《教学智慧：从平凡到不凡》读后感2000字.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《教学智慧：从平凡到不凡》的读后感 2000字 台湾著名教授郭玉霞所著《教学智慧：从平凡到不凡》一， 我感触深。在第一元的候，有一内容是教学会站在 学生的角度上思考，即同理心，把学生当成自己的孩子。 “当孩子因行而受到， 如果站在你面前的是自己 的孩子，你会理么？”看到句，反思自己的教学行，在 自己的教学生涯中，确做了很多学生心的事。心自， 不无汗。如果我是那个孩子，或者那个孩子是我的弟弟妹妹，或者 那个孩子是我的孩子，我愿意看到他被老那批么？当然是 不愿意的，如果是自己的孩子或者弟弟妹妹， 我当然会耐心的告他 作要按完成，你一定是最棒的，你看你的字多漂亮??从以后， 我改自己一些后生的看法， 我耐心地和他心，告 他有自己的，他建立自信心，当然在堂上，很多候 也要容些孩子，因老一味的，他自己失去了信心， 1/4 __来源网络整理，仅作为学习参考 从而破罐子破摔。 令我印象最深的是第一部分的第三个单元 “没关系，老师等你”。 郭教授提到在印度听一位医师主讲的课程， 医师虽年轻，步调却有如 年长者，什么事都慢慢来，耐心听同学们提问，郭教授急得不得了， 可主持人却说：“为什么这么急？难得同学们关心自己吃的食物，你 急个什么劲？” 这个经验让教授反省到：时间是我的“罩门”吗？自己真的无法 承受让时间“消耗”在我认为“没有重大意义”的事情上吗？时间的 “罩门”，让老师们无时无刻不在催赶着生命的脚步，一刻也不曾停 下，生怕影响了教育的进程。老师们在时间的压力下，没有耐心等候 表现迟缓的学生，不论是心智发展的，还是行动的。而芬兰教育中老 师总是等所有的人都学会了， 才会进入下一个单元。同学们不会嘲笑 学得慢的人，他们习惯等，老师们除了耐心，还是耐心。作家简嫃说， 很多老师欠孩子的一句话是：“没关系，老师等你。” 想想自己，在平时的工作、生活中，也经常喊着“没时间” ，没繭谶違认廂镝脸刭顺闔镣鮐骊绡饥。 2/4 __来源网络整理，仅作为学习参考 时间等待学生回答问题，没时间等待学生的成长，没时间从事进修， “动作快一点”几乎成了我的口头禅。时间，是老师能给学生最珍贵 的礼物，也是每个大人能给孩子们最珍贵的记忆。 可是我们给了吗？ 因此，我们要站在学生的角度来理解，进行换位思考，将心比心， 把学生当成自己的孩子，设身处地去感受和体谅他们，这样就容易知 道学生为什么会那么想，从而更能理解他们的做法，减少误会和冲突。 还是借一双慧眼吧，让你及时发现学生身上闪光点，走进学生的心灵， 你定会发现他们的美好，当你看到他的优点的时候，他也总能给你以 满意的回报。 让我们换一种心态，多给学生一点耐心，让我们寻找并发现学生 身上的闪光点，哪怕只有那么一点微弱的光，也要以此为契机，因势 利导，培养其积极的人生态度，逐步完善他们的人格，引领他们走上 健康发展的道路。有时，只要给后进生一点阳光，他们就会灿烂。正 如李镇西老师在《爱心与教育》一书说的： “教师应把更多的关注、 更多的感情投向那些极度缺爱的同学。 弱势群体是不幸的，因为他们侧丟緘谔嘘栏箦眾铙饌饽兒硖辘错。 3/4 __来源网络整理，仅作为学习参考 长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、快乐、自信、向上的精 神生活。如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上，那该是多好 的教育！”岛綠閥猎擺层笋犢妩铜涧峴汹賢館。 4/4 __来源网络整理，仅作为学习参考