2012年校园文化建设方案.docx

校园文化建设实施方案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程， 是学校可持 续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力 与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在 需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项 工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升 学校的办学品位，特制订本方案。 一、 指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以学生为主体， 以建设优良的校风、学风、教风为核心，以优化美化校园环境为基础， 以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成浓厚的校园 文化积淀和清新的校园文明风尚，努力构建能充分展示学校个性魅力 与办学特色的高品位校园文化 二、 建设目标 通过一段时间的努力，竭力把学校建成“校舍布局合理， 环境建 设优美，部室装备标准，活动丰富多彩，校园精神感召力强，文化氛 围彰显特色，管理规范科学，教育质量一流”的平安、文明校园。 三、 主要任务 校园文化是学校精神文化，环境文化，活动文化和制度文化等要 素的中和，要本着“校舍整洁，环境优美”的环境文化基础，“形式 多样，主题鲜明”的活动文化是载体，“人文科学”的管理文化是保 证，“积极进取，追求卓越”的精神文化是重点的工作思路，统筹兼 顾，全面推进，打造主题，形成特色。 四、领导小组 成立校园文化建设领导小组与实施小组，明确职责。 领导小组，校长任组长，副校长任副组长，校委会及部门负责人 为成员。 职责：负责校园文化建设实施方案的制定， 环境文化建设的规划， 安排并组织指导实施小组有序推进校园文化建设， 协调解决建设中的 突出矛盾与问题。 领导小组下设四个实施小组，承担各项具体建设任务。 第一小组： 组长：马文海 成员： 马海栋 祁海燕 职责：负责环境文化建设。 落实校园美化、 绿化的各项工作任务。 第二小组： 组长：吴宗利 成员：各班主任 年级组长 职责：a、人文文化建设与活动文化建设。b、环境文化中净化工 作，部室文化建设等。 第三小组： 组长：妥占龙 成员：张海峰 王蕾 职责：a、负责管理文化建设；b、领导作风建设，师德师风建设 及廉政文化建设。 四、整体思路 1、校园育人文化建设。 校门对面以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室 内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下： （1）室外环境布置。校门外侧看墙设立“勤奋学习，立志成才” 八个大字，大门两侧悬挂规范性木制校牌， 教学三楼栏杆悬挂书写 “敬 业精业爱学乐学”的工作学习理念； ，教学一楼制作国学经典四块写 真牌匾，职工宿舍楼栏杆悬挂书写“教书育人为人师表”的标语，校 门对面橱窗写有教育方针、 马牧沟学校办学理念、 校训、校风、教风、 学分，校门左边制作师生反省喷绘， 铁栅栏内墙制作成语故事和和学 会做人喷绘。 （2）班级环境布置。教室前墙班务栏（时间表、课程表、值日 表、班级简介等），教室左墙张贴名人名言，教室右墙班级名言警句 和评比栏，教室后墙设有开放式书架和卫生角， 主墙面为“学习园地”， 由各班主任负责个性化、 人文性设计， 要求班级文化建设有切合实际 的实施方案，凸显主题，个性鲜明。教室门口正上方书写“请讲普通 话、请写规范字” 的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的 班训，两侧设有相册、作品资料夹和资料盒设备， （4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注 的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化” ，在相应的地方写上 耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如： “贴近 方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有 明显标志，内墙面有温馨的提示。 （5）部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标 语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。 2、校园人文文化建设。 校园人文文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求， 主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、 价值 观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集 中反映。具体做法如下： （1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每 周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。 （2）利用班队会， 经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校 情教育。坚持开好“两会” （晨会和班会），精心组织主题班队会。 （3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优 化校园音响系统， 上下课电铃设为动听的音乐铃声， 课前进行温馨提 示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲， 让师生在其中得到美的 享受。 （4）创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建 师生写作平台。 （5）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会” （艺术节、科技 节