初二下册物理知识点总结人教版.docx

初中物理教学以直观教学为主，在学生的思维活动中呈现的是一个个具体的物理形象和现象，所以初中学生物理知识的获得是建立在形象思维的基础之上;初二下册物理知识点总结人教版有哪些?一起来看看初二下册物理知识点总结人教版，欢迎查阅! 物理初二下册知识总结整理 杠杆平衡：杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。(倾斜静止时也叫处于平衡状态 ) 杠杆平衡条件： F1L1= F 2L2 或者 F 1/F 2= L 2/ L 1 杠杆的分类：①省力杠杆： L1> L 2→F1< F 2 省力费距离 ②L1< L 2 →F1> F 2 费力省距离 ③L1= L 2→F1= F 2 不省(费)力不省(费)距离。 没有即省力又省距离的杠杆。 注：⑴判定杠杆是省力还是费力，或者做杠杆平衡类问题时，都要通过杠杆的力臂来判定。 为了掌握力臂的关系，最好 先画出杠杆示意图 ，在图中把支点、动力臂和阻力臂都表示出来，便于判定。 ⑵力臂画法口诀： 一找点 (支点) 二画线(力的作用线， 就是图中力的方向) 三作垂线段 (过支点向力的作用线作垂线);垂线段的长度即是力臂。 ⑶最小动力的求法： ① 先求最大动力臂： a：动力作用点确定了，支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂; b 动力作用点没有确定时，应看杠杆哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最 大动力臂。 ② 再画最小动力：过动力作用点作最大动力臂的垂线，根据实际情况确定动力的方向。 滑轮 1、定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质： 等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。2、动滑轮： ①定义：和物体一起移动的滑轮。 (可上下移动，也可左右移动) ②实质：动滑轮的实质是： 动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。3、滑轮组 ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。5.组装滑轮组方法：首先根据公式 S=n h 或 n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数。然后根据(绳子固定端)“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 6.功的原理： 1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功; 即：使用任何机械都不省功。 2、说明：(请注意理想情况功的原理可以如何表述?) ①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 ②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力， 既省力又省距离的 机械是没有的。 ③使用机械虽然不能省功， 但人类仍然使用， 是因为使用机械或者可以省力 (滑轮组、斜面)或者可以省距离(钓鱼竿)、也可以改变力的方向(动滑轮)，给人类工作带来很多方便。 ④我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)理想机械： 使用机械时，人 们所做的功( F S) = 直接用手对重物所做的功( G h) 7.功率 1、定义：功与做功所用时间之比。 2、物理意义：表示做功快慢的物理量。 3、定义公式：P=W/t 使用该公式解题时，功 W 的单位：焦(J)，时间 t 的单位：秒(s)，功率 P 的单位：瓦(W)。 4、单位：主单位： W ，常用单位 kW，它们间的换算关系是：1kW=10^3W 5、推导公式：P=Fυ; 公式中 P 表示功率，F 表示作用在物体上的力，υ表示物体在力 F 的方向上运动的速度。使用该公式解题时，功率 P 的单位：瓦(W)，力 F 的单位：牛(N)，速度υ的单位：米/秒(m/s)。 机械效率( η)：⑴有用功( W 有)：人们需要做的功，也就是为了达到目的人们 需要且必须做的功。⑵额外功( W 额)：人们为了达到目的不需要但又不得不做 的功(主要是克服机械本身的重力和摩擦力而做的功) ⑶总功(W 总)： W 有与 W 额的和。 ⑷η= W 有/ W 总×100%<1 竖直方向： F=1/n G 总=1/n (G 物+G 动) S=n h η= W 有/ W 总× 100%=G 物 h/FS ×100%=G 物/n F × 100% <1 水平方向 F=1/n f S 绳=n S 物 η= W 有/ W 总× 100%= f S 物/F S 绳× 100%= f/n F ×100%<1 ⑴解滑轮组问题的步骤为：①先找出绳子段数 n②再根据方向选择合适的公式③根据一、一对应关系代入数据即可 ⑵ W 有指我们的目的者，我们要想达到这个目的所必须克服的功;⑶ W 总指能量的提供者， 滑轮组要想运动起来的能量是 一定是有绳子的自由端的拉力提供的。 η=W 有/ W 总× 100%= W 有/ W 有+ W 额 × 100% =G 物 h/ G 物 h+G 动 h = G 物/ G 物+G 动(由此可知动滑轮越轻， η越 大)