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小学数学数学教学计划
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如意!
本计划对象:二( 3 )、二( 4 );计划有效副本:
■拟订者 □教研室 □年级部
第一部分:学情判断(个体分析、整体判断、家
庭背景、可用资源等)
本学期二年级三班、四班、国际班三个班共有学
生 79 人,三个班从整体上上看, 数学的平均成绩相当。
新生当中,从入学测试来看,大部分学生成绩尚可,
小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一
规范课堂常规, 及时补差, 使整个教学能够顺利进行。
从家庭背景和可用资源看 ,学生家庭环境和家庭条件
较好,家长的文化层次相对较高, 有一定的社会地位,
白领阶层居多,他们对孩子的期望值也很高。这些学
生的家长,有 85%的文化层次比较高,他们非常关心
自己孩子的学习情况,他们有的能对孩子的学习进行
及时的督促和辅导,有的则忙于自己的工作,没有时
间对孩子进行辅导,所以必须加强家校联系,充分挖
掘和利用一切可用资源,为教育教学所用,利用整体
教育优势实施完整性教育。
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第二部分:工作要点(总体目标、阶段目标、相
关措施等)
工作目标具体措施
总体目标让每个孩子都能在情趣中学会数学,并
将之运用到生活中去。让同学们都能主动参与到数学
的课堂教学活动中,引导孩子们热爱数学,并使之得
到最大潜力的发展。 1.采取丰富多彩、有情有趣的课
堂教学方式,提高同学们学习数学的兴趣;在课堂教
学中多联系生活,使孩子们感受到数学在生活中的应
用,从而热爱数学、学好数学。 2.在课堂教学中,结合
孩子的个性,让每个孩子体验成功的喜悦,增强学好
数学的信心! 3.多方面满足孩子的求知欲望 ,鼓励个性
发挥、自主探索 ,培养创新意识和实践能力,从而使每
个孩子都能得到最大潜力的发展。
阶段目标 1、《认识除法》让学生有层次的认识平
均分和除法的含义,使学生获得平均分的直接经验和
认识。 2、《口诀求商》是使学生运用 6 以内的乘法口
诀求商,学会解决实际问题。 3、《认图形》是通过看、
数等活动来认识四边形, 类推认识五边形和六边形。 4 、
《加和减》是让学生学会 100 以内的加减法的笔算,
帮助学生经历算法发展过程,理解笔算方法。 5、《位
置和方向》使学生能描述物体的所在位置,认识东南
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西北。6、《量长度》让学生认识线段、认识厘米、米,
并能以厘米、 米为单位量长度。 7、《乘和除》(一)(二)
两个单元是让学生能熟记 7、8、9 的乘法口诀,并能
用相应的口诀求商,并能解决乘除法的实际问题。 8、
《时、分、秒》是让学生在认识时分的基础上,能认
出钟面上的几时几分,并认识时间单位 “秒 ”。9、《观
察物体》这个单元的教学内容是让学生从不同方向能
观察出物体某一面的形状。 10、《统计和可能性》是通
过收集数据,让学生能用方块统计图表达数据,并认
识时间发生的可能性
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