六年级语文下册第五单元17他们那时候多有趣啊课件新人教版-六年级语文下册第五单元17他们那时候多有.ppt

复习课件 六年级语文下册 第五单元 17 他们那时候多有趣啊课件 新人教版-六年级语文下册第五单元17他们那时候多有趣拔件新人教版 * 现代科技发展迅速，社会面貌日新月异。我们想象一下，未来的学校会是什么样的呢？ 17 他们那时候多有趣啊 * “他们”是谁？ “那时候”是什么时候？ 怎样“有趣”呢？ 整体感知 怎样提高默读的速度？ 不要把全部注意力放在个别字词的识记上，应侧重于对内容的理解；尽量不回视，多扫视；适当圈点勾画重点词语和句子，保证阅读效果等。 快速默读，说说课文大意。 未来世界的一天，玛琪的好友托米发现了古时候的一本用纸写的书，写的是关于古时候的学校的。托米告诉了玛琪古时候的学校是什么样子，玛琪十分向往。 课文解读 他们那时候多有趣啊 “他们”指的是谁，“那时候”又是什么时候？ “他们”就是玛琪的爷爷的爷爷那一代人，“那时候”是几个世纪前。 一个生活在几个世纪后的小女孩，怎么会知道“那时候”的事情？ 通过一本“真正的书”。 和它相对的是什么样的书？玛琪用的书和它有何不同？ 玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。 除书本之外，文中未来的教育环境和现在还有什么不同？ 现在 未来 学习地点 授课老师 专门的教室 家里 真人 机器人 现在 未来 学习模式 学习氛围 学同样的课程；一起上课；互相帮助；互相讨论问题。 单独学习；人机对话；根据个人情况调整学习内容和学习进度；没完没了的测试。 开心、有趣 讨厌、令人憎恶 文中哪些情节是作者的想象？哪些情节在我们的现实生活中是有据可循的？ 书——电子书 机器老师——网络教学 一对一教学——因材施教的教育理念 …… 科学性——基于现实 预言性——大胆想象 细读课文，找出关于玛琪和托米的动作、心理和语言描写的句子，说说他们分别具有怎样的性格特点。 托米：很有主见，知识面广阔，看待问题理性全面，有青春期大男孩的“酷”劲儿。 玛琪：天真可爱，富有好奇心，知识面不如托米广阔。 找出课文中能体现两人形象的段落，并且通过朗读区分出两人的性格差异。 休息时间到啦 同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~ 玛琪不喜欢眼下的学习方式，那么她对“他们那时候”的学习方式又持怎样的态度？她的看法有什么变化呢？