高中语文复习课件-念奴娇-赤壁怀古.pptVIP

苏　 轼 诗句品评的是谁？ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 诵读课文 疏通字词 初嫁了li?o 纶 巾 guān 樯 橹 qiáng lǔ 华 发 huā 酹江月lèi 念奴娇 赤壁怀古 苏 轼 　 大江/东去，浪/淘尽↘ ,千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘,三国/周郎∕赤壁。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。 遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间, 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。 朗 读 课 文，划 分 节 拍 赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈 城外的赤鼻矶；而一般认为 三国赤壁鏖战的古战场在现 在湖北蒲圻。 念奴，唐天宝年间的著名 歌女。音调高亢悦耳，据说 玄宗喜欢听她演唱。此词牌 为纪念她而创立。 念奴娇，词牌名。 1、本词的上、下阕分别写了什麽内容？ 上阕：正面描写赤壁美景, 以引起对古人的怀念。 下阕：借对周瑜的仰慕, 抒发自己功业未成的感慨。 上阕：（赤壁）???????????????????? （怀古） 所见：大江、故垒?????????????????? 所想:千古风流人物 ????????? 乱石、惊涛???????????????????????????一时多少豪杰 下阕：（怀古）???????????????????? （伤今） 所忆： (周郎)雄姿英发????? ?所慨:多情善感 ????????????? 羽扇纶巾????????? ???????早生华发 ????????????? 才华横溢????? ????????????人生如梦 具体赏析 大江东去,浪淘尽，千古风流人 物。故垒西边，人道是，三国周郎赤 壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 雄浑、壮阔，撼人心魄，气势恢宏、磅礴、似有气吞天下之势 长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴， 而且将写景与写人融合为一体。 一个“淘”字，一下了如过电影般推到了我们的眼前。可以这样说滚滚东流的江水已经超脱了物理意义上水的概念，它已经成了中国文化的一个重要载体。 内容上的作用 从长江着笔，展现巨大的空间； 写尽千古风流人物，展现广阔的历史时空； 将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景； 结构上的作用 为下阕英雄出场作铺垫 石 空， 涛 岸， 起 。 乱 穿 惊 拍 卷 千堆雪 课 文赏 析 “穿”——写出石壁的陡峭； “拍”——写出江水与岸拍击的力度； “卷”——写出波涛的巨大力量。 一幅雄奇壮丽的雪浪图 令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀英雄渲染气氛。 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 10、思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？ 承上启下的过渡作用。 “江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。 这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。 “一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。 课 文 赏 析 江山如画，一时多少豪杰 小乔初嫁了 ? 婚姻 雄姿英发 羽扇纶巾 ? 外貌 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 ? 能力 年轻有为 气宇不凡 儒雅潇洒 从容镇定 战功卓著 人物 周瑜 苏轼 同 异 年龄 外表 婚姻 事业 儒雅有才 34 47 雄姿英发 早生华发 婚姻幸福 妻子早逝 受信功成 被贬无成 总结 情场、官场、战场， 场场得意 杭州、密州、黄州， 州州潦倒 儒：坚毅 释：平常心 道：超脱 以出世的精神 坚持入世的理想 点拨：此句反映了理想与现实的矛盾，是诗人仕途坎坷，壮志难酬的悲叹与愤慨，在看似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情。 有人认为“人生如梦，一尊还酹江月”这句话所包含的思想是积极，也有人认为是消极的，你认为呢？ 合作探究 外儒 内道 尊主忧国，渴望 建功立业 超然物外的 旷达态度 既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非的虚无态度 看：大江 故垒 壮景 “我”