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信息技术复习课模式教学设计六教学重点及难点教学重点尖键词的提炼多键词的使用搜索条件的细化强制搜索常见逻辑命令的使用教学难点常见的逻辑命令的使用七教学过程教师活动学生活动设计意图情境导入教师给学生出不一道美国联邦调查局智力题美国联邦调查局有这么一道招考题目一个人到朋友家吃饭觉得味道怪怪的就问朋友这餐吃的是什么肉朋友说是企鹅肉他沉思了一会儿就着就号啕大哭自杀了请问为什么调动学生积极性思考并回答屏幕上教师展示的智力题以美国联邦调查局的智力测试题为引入点学生感觉很新鲜调动学生积极思考提出任务自主探究师很
信息技术复习课模式教学设计
六、教学重点及难点
教学重点：尖键词的提炼、多键词的使用、搜索条件的细化、强制搜索、常见逻辑命 令的
使用；
教学难点：常见的逻辑命令的使用。
七、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【情境导入】
教师给学生出不一道美国联邦调查局智 力题：美国联邦调查局有这么一道招考 题 目：“一个人到朋友家吃饭，觉得味道 怪怪 的，就问朋友这餐吃的是什么肉？朋 友说是 企鹅肉，他沉思了一会儿，就着就 号啕大哭 自杀了。请问为什么？ ”调动学 生积极性。
思考并回答屏幕上 教师展示的智力题。
以美国联邦调查局的 智力测试题为引入点，学 生感觉很新鲜，调动学生 积极思考。
【提出
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