高考诗歌鉴赏之思想感情.pptx

“鉴赏思想感情型”;【考点阐释】; ;怎样把握诗歌中的思想感情？ ;思乡怀人：羁旅愁思、思念亲友、闺中怀人、 边关思乡等。如李白《春夜洛城闻笛》、李商隐《夜雨寄北》等。;离愁别绪：依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。如柳永《雨霖铃》、白居易《南浦别》等。;写景抒情：赞江山之美、边塞之美、爱好自然、感身世时事、叹节物变迁等。如王维《山居秋瞑》、杜甫《登高》等。;咏史怀古：叹世事变迁、昔盛今衰、讽喻现实、仰慕英雄、自比自况、怀才不遇等。如杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头城》、杜牧《赤壁》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》等 ; 建功报国：保家卫国的决心、建功立业的渴望、报国无门的忧伤、山河沦丧的痛苦、壮志难酬的悲叹等。如陆游《书愤》、辛弃 疾《京口北固亭怀古》 、岳飞《满江红》;生活杂感：与人酬唱、出游感悟、生活喜悦、归隐闲居等。如李白《独坐静亭山》、陶渊明《归园田居》、孟浩然《过故人庄》等;【真题一】;【真题二】;常见的设问方式; ; 阅读下面这首宋词，完成8～9题【2014新课标1卷】 阮郎归 无名氏① ?春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 ??[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。 ③劫：围棋术语。 ? 9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分);9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)?;9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)?;划题审题：;答题步骤: (1)先点出作者的感情(用四个字或两个字的词，要具体化。） (2)指出表达感情的特点、手法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等） (3)诗中具体通过什么内容（方法）来表达感情（联系诗歌的事物、景物来回答，也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译）;诗歌鉴赏题答题要注意两个原则： (1)问什么答什么，要全面； (2)回答任何问题都要联系诗文内容 ;2015年高考备考; 9.这首词表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析（6分）;【审一审,议一议】指出下面考生答题的得与失;【审一审,议一议】指出下面考生答题的得与失;【审一审,议一议】指出下面考生答题的得与失;阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 （储光羲） 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。 （2）这首诗表现了诗人怎样的情怀？请结合诗句作简要分析。（6分）;2015年高考备考;鉴赏诗歌的情感要从多角度（标题、作者、注释、问题、诗眼、意象、题材等）入手，每一个角度要相互关联,不能孤立对待。 答题时要注重用词准确和专业，并且要结合诗句加以分析。;课后练习;阅读下面这首唐诗，然后回答问题： 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】 1、吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。2、晋代：指东晋，南渡后也建都于金陵。 3、衣冠：指的是东晋文学家郭璞的衣冠冢。现今仍在南京玄武湖公园内。一说指当时豪门世族。 4、成古丘：晋明帝当年为郭璞修建的衣冠冢豪华一时，然而到了唐朝诗人来看的时候，已经成为一个丘壑了。现今这里被称为郭璞墩，位于南京玄武湖公园内 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分);阅读下面这首唐诗，然后回答问题： 琅琊溪① 欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近，但见流出山中花。? ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。 1.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）;【真题二】;常见的设问方式; 9.这首词表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析（6分）;2015年高考备考;课后练习;阅读下面这首唐诗，然后回答问题： 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】 1、吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。2、晋代：指东晋，南渡后