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湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：水文地质学基础 课程代码：01542 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 《水文地质学基础》是测绘与地质工程技术本科专业的专业基础课。该课程的性质特点是：基础知识性和实践能力性并重的专业课程，课程内容是构建学生专业知识体系的基础框架，在教学过程中要突出理论联系实际的基本原则，注重培养学生分析与解决问题能力，形成科学的思维方式。 课程目标与基本要求 课程目标：建立水文地质学的基本概念、原理和初步分析方法，为后续专业课奠定坚实的专业基础； 基本要求：本课程要求深入理解地下水赋存空间与特征、地下水的存在形式、与地下水有关的岩土水理性质（参数）、岩层含水性的划分、地下水的埋藏与分类、地下水资源与分类等基本概念（术语）的基础上，重点掌握地下水运动定律、地下水化学成分与形成作用理论、地下水系统概念与方法、地下水补给与排泄基本方式、地下水均衡原理等基本理论（原理）；初步学会从微观到全局的水文地质条件分析方法，运用地下水系统理论综合分析地下水运动和水化学特征的方法。 与本专业其他课程的关系 该课程是专业基础课。该课程以“地质学”等课程为基础，又是后续的“工程检测技术”“工程地质勘查技术”等课程的基础。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 绪论 一、学习目的与要求 了解水文地质学的研究对象，掌握地下水的功能，了解水文地质学的发展历史。 二、考核知识点与考核目标 （一）、水文地质学的概念（重点） 识记：水文地质学的研究对象及研究内容 理解：地下水的功能 （二）水文地质学的发展史（一般） 识记：水文地质学的发展历史及当代水文地质学的特点 第二章 地球中水的分布与循环 一、学习目的与要求 了解地球上的水与量的分布；掌握水循环的概念，重点掌握水文循环的概念；了解我国的水资源概况尤其是地下水概况。 二、考核知识点与考核目标 （一）、地球中水的分布（一般） 识记：地球浅部水的分布； （二）、地球中水的循环（重点） 识记：地质循环的概念及研究意义，地质循环与水文循环的比较 理解：水文循环的概念、过程、特点及其意义 第三章 岩土中的空隙与水 一、学习目的与要求 了解岩土中空隙的三种类型孔隙、裂隙和溶穴；掌握空隙的大小、多少和空隙率及其影响因素；理解不同空隙的特征及差异。掌握空隙中水的存在形式，了解结合水、重力水、毛细水的特点；理解岩土孔隙度、给水度、持水度概念、关系以及影响因素；了解容水度、含水量、透水性的概念；一般了解有效应力原理与岩土体变形破坏。 二、考核知识点与考核目标 （一）、岩土中的空隙（重点） 识记：岩土中空隙的三种类型及其特征 理解：孔隙的大小、多少（孔隙度）及其影响因素 应用：空隙的特征对地下水储存及运动的的影响 （二）、岩土中的水（次重点） 识记：结合水、重力水、毛细水的特点 理解：空隙中水的存在形式 与水有关的岩土性质（重点） 识记：容水度、含水量的概念 理解：岩土孔隙度、给水度、持水度概念、关系以及影响因素 （四）有效应力原理与岩土体变形破坏（一般） 识记：有效应力原理，地下水位变化引起的岩土体变形破坏的原理 第四章 地下水的赋存 一、学习目的与要求 了解包气带与饱水带的概念；了解地下水划分依据与划分类型；理解含水层、隔水层与弱透水层及含水系统的概念；掌握潜水、承压水与上层滞水的划分、组成及其特点； 二、考核知识点与考核目标 （一）、含水层、隔水层与弱透水层（重点） 识记：包气带与饱水带的概念 理解：含水层、隔水层与弱透水层的概念 应用：实际应用中含水层、隔水层与弱透水层概念划分的相对性 含水系统（重点） 理解：含水系统的概念及特征 （三）潜水、承压水与上层滞水（重点） 识记：地下水划分依据与划分类型 理解：潜水、承压水与上层滞水的划分；用图表示潜水、承压水的组成要素；潜水、承压水与上层滞水的特点 应用：承压含水层的储水释水机理 第五章 地下水运动的基本规律 学习目的与要求 理解达西定律及渗透流速、过水断面、水力梯度、渗透系数等概念；掌握均质各向同 性介质中定性流网的绘制方法，以及流网在水文地质问题分析中的应用。 二、考核知识点与考核目标 （一）、渗流基本概念（次重点） 理解：渗流及渗流场；稳定流及非稳定流；层流及紊流；总水头、压力水头及位置水头的概念 （二）、达西定律（重点） 识记：达西定律的应用范围 理解：达西定律公式的推导及各项的物理意义；渗透流速与实际流速、过水断面、水力梯度、渗透系数与渗透率等概念 应用：达西定律分析水文地质问题 （三）、流网（重点） 识记：流网、流线与迹线、等水头线的概念；层状非均质介质中的