【苏教版】2019学年小学数学四年级上册教案：第八单元第9课时垂线与平行线练习.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 第八单元 垂线与平行线 第9课时垂线与平行线练习 教学内容： 教材第95页。 教学目标： 、进一步巩固对垂线和平行线的认识,能正确把握平面上两条直线的位置关系。 、进一步巩固对点到直线距离的认识,能过直线上或直线外一点画已知直线的垂线,会画已知直线的平行线。 教学重难点： 在动手操作中进一步巩固对垂线和平行线的认识,对点到直线距离的认识。 教具准备： 巋订躚錯敗缪缀鹎钆恶籌鍬锩驶輩。 直尺、三角尺、量角器教学过程： 一、复习。 回忆所学垂线、平行线的知识。二、练习。 、练习十五第8题。学生独立完成测量。 反馈,说说量角时需要注意的问题。 、练习十五第9题。学生独立完成判断。反馈,说明理由。浅褸霧薮鲥荟队铠僑裝俭鹁姍頎亙。 交流明确：同一平面内的两条直线,要么相交,要么平行；相交的两条直线中,如果相交成直角,这两条直线就互相垂直,否则,两条直线就不互相垂直。 3、练习十五第10题。 啧費赘別寧峄篤铀臨惩颖虏觐岭饬。 组织学生在小组内讨论。 交流讨论的结果。引导学生用正确且规范的语言进行表达。 4、练习十五第11题。 先让学生通过猜一猜、量一量的活动发现∠1和∠2相等,再任意画一条与这组平行线相交的直线,并猜一猜、量一量。 想一想如果a、b不是互相平行的直线,那么∠1和∠2还会不会相等。 5、练习十五第12题。 铉諍鲦熾臚鱗痒坚闵締硖烛鎩臥寧。 学生独立操作。 反馈,你是怎样画出已知直线的垂线的？ 交流不同的画法。 6、练习十五第13题。 先让学生说说怎样根据已知的两条线段画出一个长方形。 学生选择一种方法画一画。 展示和交流。 三、思考题。 学生独立,理解题目要求。 学生独立思考完成。 交流方法。 预设：可以先找出长方形每条边的中点 ,再连接对边的中点,对边 中点连线的交点就是要找的点；也可以连接正方形对角的顶点 ,对角冊櫛齪园飘嗳编盘搶脶壟貶啞價紛。 顶点连线的交点就是要找的点；还可以用一张正方形折出这个点。 四、课堂总结。 通过今天的练习课,你有什么收获？ 鞯陸鴕让铗皱鼋鲟礦锺紐状译枣态。 教学反思：