《长城和运河》教案.docx

《长城和运河》教案 峪关;第二节写的是京杭大运河，从北京到杭州，开通了运河， 方便了水上航运， 这些都是中国古代劳动人民的杰作， 也是中华民族 的骄傲。 重点难点 1、了解长城和运河的的特点。 2、抓重点词句反复品读， 图文结合并借助相关的补充资料深入 感受 奇异景象 。 教学准备 教学时间 挂图，多媒体 ( 2 ) 课时 1 《长城和运河》教案【二】 教学目标 1、感情朗读诗歌。 2、了解长城和运河的特点。 3、激发民族自豪感和爱国热情。 教学重难点 长城和运河的特点。 2 激发民族自豪感和爱国热情。 教学准备 教师：ppt 课件 学生：收集中华民族祖先创造的人间奇迹 教学方法 导学互动 教学过程 一、提纲导学 3 (一)直接导入： 今天我们来学习一首充满爱国激情的诗歌 板书《长城和运河》， 生齐读课题。 (二)有感情朗读诗歌 1、教师配乐朗读诗歌。 2、[出示导纲一 ]生齐读诗歌，读准字音、节奏、重音。 3、教读难点诗句。 像巨龙穿行在大地， 4 连绵起伏，曲折蜿蜒。 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边 万里长城谱写了 /不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹 ? 是我们中华民族的祖先。 二、合作互动 5 4、展示评价 (生读生评价，分男生、女生个人小组齐读分读 ) 出示朗读展示评价标准 姿势端正大方 声音清楚洪亮 重音明显突出 节奏停顿合理 呼吸配合协调 6 手势添加自然 语气语调得当 感情表达充分 (三)了解长城和运河的特点。 出示导纲二对照图片理解诗句，学生总结长城和运河的特点。 教师板书。 像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。 像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。 (四)激发民族自豪感和爱国热情。 7 1、自读有关资料，结合资料谈谈自己的体会。 是谁创造了这人间奇迹 ? 是我们中华民族的祖先。 (读出民族自豪感，读出爱国热情。 ) 2、你还知道哪些人间奇迹 ?你想对中华民族祖先说些什么 ? 三、导学归纳： 学完本课，你有什么收获 ? 四、拓展训练 8 1、长城的特点是： 运河的特点是： 2、本文表达了作者 的思想感情。 附：板书设计 长城和运河 长城：雄伟壮丽 运河：秀丽动人民族：自豪骄傲 9