高频课程设计.docx

设计内容与设计要求 一?设计内容 1、 设计一个点频调幅发射机。 2、已知条件：电源+Vcc=+10V、Vee=—10V;主要器件有MC1496、 3DG100、3DG130、4MHz晶振、NXO-10磁环；话音放大器输入电压 为5mV，负载电阻Rl=75Q。 3、 主要技术指标要求：工作频率f=8MHz ,发射功率P0=100mW，调 幅度ma=50%，整机效率大于40%。 4、 实验仪器：函数信号发生器、高频信号源、高频实验箱等。 注意：晶体管、集成音频功放等器件可自由选择，或根据实验箱器件来 选用。 二?设计要求 1、设计思路清晰，画出整体设计框图； 2、 给出具体设计思路，画出单元电路； 3、 单元电路进行分析计算，确定器件参数； 4、 （*调试步骤）编写设计说明书； 5、 画出整机原理图、PCB图。 6、 由于涉及单元电路多，每个同学可以各自重点负责其中之一，然 后合作完成整个发射机设计。 主要设计条件 1、 提供函数信号发生器、示波器； 2、 提供直流电源一台； 3、 必要的元器件和导线等； 4、 咼频电路实验箱。 说明书格式 1） 课程设计封面； 2） 设计任务书； 3） 说明书目录； 4） 设计总体思路，基本原理和框图； 5） 单元电路设计分析； 6） 实验调试； 7） 总结与体会； 8） 附录； 9） 参考文献； 10） 整机原理图。 进度安排 第1天：下达设计任务书，介绍课题内容与要求； 第2、3天：查找资料，确定总体设计方案，设计方案论证； 第4?8天：硬件电路设计，单元电路原理和计算分析； 第9天：书写论文，画整机原理图 第10天：整理资料，准备答辩。（共两周） 参考文献 1、 高吉祥主编，高频电子线路，（第2版），高等教育出版社。 2、 谢自美主编，电子线路设计?实验.测试，华中理工大学出版社 3、 谢嘉奎主编，电子线路（非线性部分），高等教育出版社。 4、 彭介华主编，电子技术课程设计指导，高等教育出版社。 说明书目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 一．设计总体思路，基本原理和框图 4 1. 调幅发射机系统设计 4 (1)点频调幅发射机框图 5 (2)各部分的作用 5 \o Current Document 二．单元电路设计分析 6 \o Current Document 1．本机振荡 6 2 倍频电路 7 3 缓冲电路 7 4．调制电路 9 5．高频功率放大 12 .集电极电源Vcc提供的直流功率 12 .集电极输出基波功率 13 .集电极效率 n 13 、偏置电路 16 6．匹配网络 17 \o Current Document 四．附录 19 \o Current Document 五．总结与体会 20 六．参考文献 22 七．整机原理图 23 一．设计总体思路，基本原理和框图 1. 调幅发射机系统设计 通信系统中的发送设备是将信息发送者送来的非电量原始信息（信 源）如语音、文字和图像等转变成电信号，再把信号处理成适合于信道传 输的信号形式送至信道。 信源信号在通信系统中称为基带信号。 基带信号 是频谱在零频附近的宽带信号， 这种信号一般具有从零频开始的较宽的频 谱，而且在频谱的低端分布较大的能量，所以称为基带信号，这种信号不 宜直接在信道中传输。 如果将消息信号对频率较高的载波进行调制， 就能 使信号的频谱搬移到适合信道的频率范围内进行传输。 例如声音基带信号 的频率范围是20Hz?20kHz,这样的基带信号是不能在无线信道上传输 的。即使在某些可以传输直流的有限信道上，为了提高信道的通信容量， 基带信号的传输方式也很少采用。 一般是用基带信号去改变某个高频正弦电压（载波）的参数,使载波 的振幅、频率或相位随基带信号而变化,这一过程称为调制。 在通信系统中,调制有三个主要作用： 1 调制的过程就是一个频谱搬 移的过程,将原来不适宜传输的基带信号频谱搬移到适宜传输的某一个频 段上,然后传输至信道； 2 调制的另一个重要作用是实现信道复用,即把 多个信号分别安排在不同的频段上同时进行传输,以提高信道容量； 3 调 制可以提高通信系统抗干扰的能力, 例如将信号频率搬移, 从而离开某一 特定干扰频率。 对不同的信道,根据经济技术等因素,可以采用不同的调制方式。以 模拟信号为调制信号,对连续的正（余）弦载波进行调制,亦即载波的参 数随着调制信号的作用而变化,这种调制方式称为模拟调制。 而所谓振幅调制就是由调制信号去控制载波的振幅， 使之按调制信号 的规律变化，严格地讲，是使高频振荡的振幅与调制信号呈线性关系，其 他参数（频率和相位）不变。这是使高频振荡的振幅载有消息的调制方式。