心理健康与安全说课稿.pptx

中学七年级《我的安全我知道》心理健康与安全2号选手 一、教材分析说课环节二、教法学法 三、教学过程一、教材分析（一）、教材的地位和作用 本课----“心理健康与安全”，主要介绍了处于青春期的学生，如何正确处理青春期的烦恼及青春期常见问题的预防和处理。并把握人际交往原则、培养健康的人际交往心理，处理好人际关系，消除心理障碍，顺利度过青春期具有非常重要的作用和意义，因此本章内容在中小学公共安全教育课程中具有举足轻重的地位。教学内容3.健康的与不良的人际交往心理1.怎样正确处理青春期的烦恼 . 本节主要知识点4.正确处理人际交往的原则2.青春期常见问题的预防和处理 . 通过合作探究，活动体验等方法培养学生解决心理烦恼问题的能力。 能力目标 掌握正确的人际交往原则，处理好人际关系，排除青春期烦恼。情感态度价值观目标 培养学生积极健康的心理，积极向上的价值观、人生观。?知识目标一、教材分析（三）、教学目标教学重、难点教学重点教学难点1.怎样正确处理青春期的烦恼 2.人际交往的原则 不良的心理交往和健康的心理交往的区别一、教材分析（四） 教学重、难点讨论归纳法案例分析法情景教学法二、教法、学法三、教学过程（一）课前准备 收集健康的和不良的人际交往心理，对我们学习及生活带来的利与弊。2 活动感悟 突出重点反对 一、怎样正确处理青春期的烦恼 1.树立正确的自我观念； 2.学会倾诉； 3.学会转移自己的注意力； 4.适时痛哭一场； 5.保持微笑； 6.坦然自若； 7.记录自己的困难和不好的心情； 8.暂停正在做的事情； 9.听音乐； 10.列出下一步学习、生活计划； 二、青春期常见问题的预防和处理 早恋问题性欲问题1、早恋的特点2、早恋的危害性3、早恋的处理方法人际关系提升对策 1．一般处世原则 人际提升建议 善与人交，诚信为要 遇到矛盾，平和处之 四条基本的心理学原则 防范嫉妒之心创造良好的会话气氛的原则 学会说“不” 打破异性交往障碍 要善于沟通 课后作业 以“我的青春，我做主”为题写一篇心得体会? 一、教材分析说课环节二、教法学法 三、教学过程三、教学过程（一）课前准备 收集健康的和不良的人际交往心理，对我们学习及生活带来的利与弊。2 活动感悟 突出重点反对Content Layouts