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2017·南京中考作文解析 【原题回放】 2047年6月17 日，30年后返回母校聚会，大家齐聚一堂，要求人人发言， 请你以“无情岁月有味诗”为题作发言，600字以上。 【审题指导】 一、文题 “无情岁月有味诗” 标题类型：是由形容词+名词的两个偏正短语组成 ——先拆 【关键词】 1、找写作对象：一般在我们的作文的标题中，名词都可以看作是表面的写 作对象，需要从中找到出题人给我们确定的写作方向。 ①岁月：这是一段时光；是一段旅途；是漫漫时光里被我们打上烙印的成 长的记忆。从这样一个关键的名词中，我们可以看到的是在我们的行文中要对自 己的成长或记忆有一个追溯的过程。 ②诗：诗言志，诗缘情。从这样一个概念性的词汇中，我们可以感受到的 是一种需要体悟的情感或感受。 2、限制词 ①无情：无情对于我们自身而言，是一种不加偏爱的理性地对待。而修饰 在“岁月”这样一个词语之前，我们可以联想到的是，岁月的变迁可能改变了很 多东西。 ②有味：有味指的是 “含蓄蕴藉，值得品味”。而修饰在 “诗”这样一个 词语之前，我们便可以明确地看出作者的感情倾向。 ——后组 【看逻辑】 综合关键词和来看，我们可以看到，无情和有味两个词是有明显的对比含 义的，那么出题人的感情倾向就不言而喻了。那么把问题组合来看，即是“在我 们的成长的历程之中，岁月以其年轮冲刷着我们，它让我们衰老，让我们不那么 健壮，甚至让我们变得没那么有激情，有冲劲。但当我们能够平静地审视，平和 地看待，以一种宣讲的姿态去说出我们所看到的就不会是我们的失去，而是在这 样一段人生的旅途中我们的所有晶莹的收获。” 二、限制材料 2047年6月17 日，30年后返回母校聚会，大家齐聚一堂，要求人人发言， 请你以“无情岁月有味诗”为题作发言。 在这样一则限制材料中，我们可以看出它所限制的是四个要素，即时间、 地点、事件和文体。 ①从时间和地点的限制上来看，它所讲的是一个特殊的背景，即30年后的 今天。那么这样这里的深意便不言而喻了，有点类似于冰心先生说的，“年轻人 呵！为着后来的回忆，小心着意地描你现在的图画。” ②从事件地限制上来看，这是30年后发生的一件事，于现在而言是设想， 所以就要求我们写的是一种想象的场景描写，所以必须要切出场景描写的要素， 突出一种场面感。而你需要做的事是在这样一个场景中作发言，所以必须要切中 人物的心理描写。 ③从文体的限制上来看，要求我们写的是一篇发言稿。这便要求在写作的 时候注重发言稿的倾诉与对话的内在要求，同时在形式上应像议论文一样突出发 言的重点。 所以综合审题来看，是要我们以一种回忆的口吻去回顾我们的生活，而在 回顾的过程中，我们要凸显出在人生的历程中，我们平和、珍惜、用心的态度所 带给我们的丰富的感受，突出我们对生活最本来的面目地一种爱，只要热爱生活， 一切都在意料之中。