二年级心理健康计划(上).pdf

二〇 一七 年 秋 学期 二 年级 心理健康 教学计划 一、 学情分析： 面对 21 世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄， 健全的人格，健康的心理素质。健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社 会适应能力。 生理与心理都健康， 才是真正意义上的健康。 从小培养学生良好的心理素质， 开发学生的潜能， 塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。二年 级小学生活泼好动，学生在心理上还比较幼稚，可塑性强，需要教师正确引导。 二、 教材简析： 小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个素质教育培养目标， 从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提 高学生心理素质提供良好的教育。 三、 总的教学目标和要求： 1. 通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。 2. 通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健 全人格。 1 / 9 3. 通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个 人发展能力。 四、 提高教学质量的措施： 在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发 展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代 的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从每周一次的心理健康活动课入手。 五、教学内容与安排： 周 教 教 学 内 容 教 学 目 的 与 要 求 重点与难点 教前准备 备注 次 时 第 1. 初步体会世界上每一个人 重点：正确认识 1 都是不同的。2. 引导学生正确 自己的长处和短 相信自 说说我自己 2 课本 己，努力 ～ 认识自己的长处和短处， 并接 处，提高自我评 2 纳自己。 3. 帮助学生树立自 价的能力。 发展自 周 信，保持健康而积极的心理， 难点：建立健康 己。 2 / 9 相信自己，努力发展自己。 积极的心理，相 信自己，努力发 1. 了解健康的生活习惯与不 展自己。 第 3 健 康 的 生 活 习 2 健康的生活习惯的表现形式， 课本 ～ 惯 认识到良好的生活习惯有利 重点：了解健康 养成健 于我们身心健康以及不良生 的生活习惯与不 康良好 5 活习惯可能的后果。 2. 能辨识 健康的生活习惯 的生活 周 健康的生活习惯与不健康的