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同学们,你们吃过杨桃吗?在你的印象中杨桃是什么样子的呢?今天小编为大家整理了关于画杨桃这篇课文的相关笔记内容,希望能够帮助到同学们!
二年级下册语文画杨桃笔记
2 4 自然段:当我把画交上去,同学们的表现是什么样子的?(从“哈哈大
笑”可以看出同学们对“我”的画的嘲笑!一个反问句,一个感叹句可以读出同学们嘲笑和讥讽的语气!说明他们都认为“我”画的不像。)
5 自然段:老师并没有直接评论“我”的画,而是“到我的位置坐下来”仔细看,说明老师是一位实事求是的人。
6---10 自然段:老师的神态第一次变化(变得严肃)说明老师对同学们的回答不满意。那我们看看老师是怎样教育学生的?
自然段:这里用了一个“一”破折号,表示几个同学故意拉长声音回答,说明这几个同学自以为是,得意洋洋。
自然段:老师并没有责备他们,而是让他们亲眼看到事实,认识到自己的错误!
13---15 自然段:同学们亲自观察感受到事物后,意识到了自己的错误。从三处“……”省略号可以看出他们说话吞吞吐吐,断断续续。(不好意思的神态)
17 自然段:老师的神态又发生了一次变化,因为他发现同学们意识到了自己的错误。(和颜悦色形容和蔼可亲的样子)老师教育学生遇到事情不要轻易下结论,去嘲笑别人!要从别人的角度去想去看!
下面是本课的多音字,近义词,反义词!田字格里面的生字是要求同学们必须掌握的生字!(生字的结构,部首,音序,笔画及组词我都给你们整理好了。书写时一定要注意字的笔顺哟!)
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