回忆我母亲课件.ppt

回忆我母亲课件 我从不肯妄弃了一张纸，?总是留着——留着，?叠成一只一只很小的船儿，?从舟上抛下在海里。? 有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿，沾在船头上。?我仍是不灰心的每天的叠着，?总希望有一只能流到我要它到的地方去。? 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。?这是你至爱的女儿含着泪叠的，?万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。? 文理学院 刘芳芳 朱德简介 朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。1955年，授予中国人民解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。 （1955朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英） diàn jí zhóu lǐ qiǎng nì yá shú tiáo jiàn mán zhe xǐ 一、读准加点字注音 佃农 祖籍 妯娌 勉强 迁徙 溺死 衙门 私塾 调料 血溅 瞒着 《回忆我的母亲》 不停地劳动（耕作）。 一切劳苦和怨言都能经受。任:承受。 待人宽大厚道，仁爱慈善。 有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人。 尽量节省。节，减省；缩，缩减。 文中指到处向人家借钱。 不辍劳作： 任劳任怨: 宽厚仁慈： 为富不仁: 节衣缩食: 东挪西借： 聊叙： 聊，姑且；叙，谈，姑且谈谈。 二、解释下列词语 回忆录 “作者为什么不用‘我的母亲’作为标题，而要用‘回忆我的母亲’？”“回忆”二字有什么作用？ 回忆即追忆，追忆某人过去的生活经历或社会活动。“回忆我的母亲”是从母亲过去发生过的事中撷取典型事例和相关材料组织成文，而“我的母亲”则是可以用现在发生的事来讲叙表现母亲。“回忆”二字，提示了我们作者是在缅怀自己的母亲。 回忆录 回忆录，是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。（主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。） 回忆录 一般写作回忆录有三个特点： ?? A、突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。 ?? B、广泛，回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之相关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。 ?? C、真实，真实记载作者的经历和观感，要求写真人真事，语言简明朴实。 　　集体朗读课文第一部分，思考这段写了几句话？在全文起了什么作用？表达了作者怎样的感情？ 《回忆我的母亲》 由母亲的逝世而忆及许多往事，这些往事都反 反映了母亲“勤劳一生” ，母亲“勤劳一生” 便成了全 文叙事的线索，同时也才“值得我永远回忆”，从 而点明了题旨。这一部分是全文的总起，以“勤劳” 二字总领全文。 通过回忆和歌颂母亲勤劳一生，表达出作者的 热爱和悲痛之情。 写了两句。第一句交代了写作缘由，第二句“我 爱我母亲”，定下了全文的感情基调； 请大家认真阅读课文，母亲一生中值得叙述的事迹很多，本文选取了哪些事迹将母亲的一生广泛地串连起来？是怎样安排这些材料的呢？表现了母亲什么品质？（前后桌六人分成一小组讨论归纳，派代表发言。） 时?间? 事迹 母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的人? （ 煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺线、挑水、挑粪，表现了母亲的勤劳；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；） 表现的品质 聪明能干 勤劳简朴 宽厚仁慈 任劳任怨 作者小时候 （能记忆起，四五岁，七八岁。） 时间 1895-1900年 事迹 遭遇退佃搬家和天灾，母亲“没有灰心” 对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强烈 表现的品质 母亲坚强不屈的性格， 朴素的阶级意识（爱憎分明） 时间 事迹 表现的品质 1905年? 节衣缩食，借债供作者读书? 摆脱贫困和压迫的愿望 1908年? 支持、慰勉作者参加革命 深明大义、有远见 1919年? 继续劳动直到最后? 勤劳，热爱劳动 1924—1927年?独立支持一家人的生活? 勤俭持家、 深明大义 （大革命）  1937年（抗战