黑龙江省安达市吉星岗镇八年级英语上册unit8howdoyoumakeabananamilkshake第1课时导学案无答案新版人教新目.pdf

Unit 8 How do you make a banana milk shake 集体备课 备注 人教版英语八年级上册 Unit 8 How do 课题 课型 新课 you make a banana milk shake? 第 1 课时导学案 一、学习目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt. 能掌握以下句型： ① ─ How do you make a banana milk shake? ─ First, peel the bananas … ② ─ How many bananas do we need? ─We need three bananas. ③ ─ How much yogurt do we need? ─We need one cup of yogurt. 2) 能了解以下语法：掌握用 how much 和 how many 对事物的数量提问。 3) 学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。 2. 情感态度价值观目标： 1. 通过制作食物的介绍，培养学生的实际生活能力，了解生活知识，增长生活阅历，培养实 践操作能力和动手能力。 2. 通过食物制作过程的介绍，让学生认识到劳动成果的来之不易，使之懂得不能浪费食物， 珍惜他人的劳动成果。 二、教学重难点 1) 用 how much 与 how many 来对数量提问。 2) 动词词组；描述过程的顺序词。 3 ）能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。 三、预习感知： 1. 回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。 Drink: _______________________________ Fruit: _______________________________ 1 / 4 Vegetables: __________________________ Food: ________________________________ 2. 和同伴合作，把这些食物安可数和不可数名词分类。 可数名词： ___________________________ 不可数名词： _________________________ 四、合作探究 Task 1 1. 结合课前准备 1 的内容，完成 1a。 2. 运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。 Task 2 1. 听录音，对话中出现了 ____步制作奶昔的步骤。将其排序，完成 1b。 2. 再听一遍，你听到那些描述过程所用的连接词和句式？和同伴探讨一下吧！ 3. 听录音，模仿对话中的精彩片段。 观察与思考：观察 1b 中所给的句子，它们都是 __________ 。祈使句常用来表达请求、命令、 希望、禁止、劝告定等意思。祈使句的主语常为第二人称 you ，谓语用 ____ ，主语常省略。祈 使句的否定结构是以“ ________+动词原形”开头。例如： Don't be late. 不要迟到。 4. 我们来自制一盘水果沙拉吧！听听需要的原料，完成 2a 。 5. 听第二遍录音，完成 2b 的表格。 6. 再听一遍录音，试着补全听力对话。 A: Let's make fruit salad