古诗诗句运用填空(一).docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 古诗诗句运用填空（一） 在下面的句子里填上合适的诗句。 1、当你取得成绩时，老师说：“ ， 。”当你遇到困难时，老师说：“ ， 。”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“ ， 。” 2、小明整天不思学习，这时你对他说：“ ， 。”3、当我们浪费粮食时，爷爷说：“ ， 。孩子要珍惜啊！” 4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及 旁人清楚，这就是“ ， 。”宋代诗人苏轼的《 》中的诗句 ， 。”也说明了这个道理。 5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：， 。 辞鈮討藓賧藥椤殺縑攜軼緡覷圆义。 ， 。 6、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 》中的“ ， ”来表达对家乡亲人的思念。 7、“ ， ， 。”克勒松虽然死了，但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人 生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中。 8、在这离别的时刻，我想说：“ ， 。我们的友谊天长地久。” 9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《 》中的“ ， 。”和《 》中的“ ， 。” 、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“________________________， _____________________________ 瓯唤賦蘺甌谣镛鏽说轭鏵禿顿歸問。 。” 、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我 “ ”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“ ”哪！ 、“ ， 。”学习就是要做到知行结合；老师常以“ ， 。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。 、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“ 钠卖脸业装岖繆宪聞鱟阁缙奋秃怄。 ， 。”这个诗句；看着眼前美丽的西湖美景， 我情不自禁地吟道： “ ， 。” 、“ ， 。”这首曲子真是太好听了！ 、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响，“ ， 。”新的一年开始了！ 16、我们常用李白（行路难）中的诗句“长风破浪会有时， 直 挂云帆济沧海。”表明远大的志向和敢于胜利的信心。 、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强 在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“ ， 。 ， 。”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“ ， 。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“ ， 。” 、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，”和“劝君更尽一杯酒， ”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，”，表达了友人离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“， 齔獭鹂扰艺鍍舆輳铆这钴钒纤輿橹。 ”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己， ”，表达了对好友的美好祝福。 此情此景，我们还想到了用诗 歌来表达我们的送别之情：“ ， 。” 、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《》，诗为： ；王之涣的《 》， 诗： 。 、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《》，这首诗表达了 ，我还知道其他的爱国诗，如《》，诗句是 。 、“ ， ”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“ ， ”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“ ， ”告诉我们只有站得高，才能看得远。“ ， ”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“ ， ”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“ ， ”告诉我们今日事，今日毕。 、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“ ， ”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。 24、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少 4句 相关的诗句： 、儿童是那样天真可爱。“ ， ”写出了儿童捕蝉前的专注，“ ， ”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ ， ”写出了儿童放风筝时的天真，“ ， 。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“ ， 。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。 我还想到 了描写儿童的这样一句诗“ ， ”。 、“ ， ”写出了泰山的高大雄伟，“ ， 。”写出了庐山的多姿多彩，“ ， 。”写出了敬亭山的百挑不厌。 、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ ， ”陆游临终前还告诫儿子：“ ， ”。王昌龄发出了“ ， 。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“ ， ”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“ ， ”。 、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“ ， ”（2）秋“叶”“ ， ” 3）秋“月”“ ， ”（