修改的《教师职业道德规范》中的规范有哪些？您是怎么理解的？.pdf

谢谢你的观赏 2008 年修改的《教师职业道德规范 》中的 规范有哪些？您是怎么理解的？ 1 一、2008 年修改的 《教师职业道德规范》 中的规范有哪些？ 您是怎么理解的？ 答：中小学教师职业道德规范 一、爱国守法。 热爱祖国， 热爱人民， 拥护中国共产党领导， 拥护社会主义。 全面贯彻国家教育方针， 自觉遵守教育法律法规， 依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。 忠诚于人民教育事业， 志存高远， 勤恳敬业， 甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批 改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公 正对待学生。 对学生严慈相济， 做学生良师益友。 保护学生安全， 关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体 罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱， 诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神， 促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身 作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作， 尊重同事， 尊重家长。 作风正派， 廉洁奉公。 自觉抵制有偿家教， 不利用职务之便谋取私利。 谢谢你的观赏 谢谢你的观赏 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知 识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提 高专业素养和教育教学水平。 我的理解 献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于 社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。 它是履行师德要求 的思想基础和前提条件。 这是说， 只有首先具备这一道德感情的 信念，才能做到自觉履行其他师德规范， 为人民教育事业尽责尽 力。 教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位， 不计名誉，不计报酬，不计时间，一心扑在教育事业上，长年累 月默默辛勤耕耘， 为培养下一代倾注了自己全部的心血， 真是鞠 躬尽瘁，死而后已。正因为如此，人民教师受到社会普遍尊敬和 赞扬。人们把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的 “园丁”；比做吐尽最后一口洁白明净的纤丝，一心一意为人类 谋幸福的“春蚕” ；还比做将全部心血化为火焰，照亮了青少年 心灵的“红烛”。如果说科学、技术事业及其他事业需要有人梯， 那么教师尤其是中小学教师就是这部人梯的最初几级； 人们常常 赞美大厦的高大、壮观、但却忽略了根基，没有大厦的根基，大 厦就会倒塌， 而且根本不会有大厦。 这 “园丁”、“春蚕”、“红烛”、 “根基”、“人梯”，就是人民教师的光辉形象。在现实生活中许 多教师把自己的青春毫无保留地献给人民的教育事业。 这种热爱 教育事业，以献身教育为乐、甘为人梯的精神，正是高尚师德情 感的表现。 谢谢你的观赏 谢谢你的观赏 我国古代早有“师表”的提法。所谓“为人师表” ，是指教 师应该成为学生效法的表率。孔子作为教师，能被后世誉为“万 世师表”，绝非偶然