部编小学一年级语文下册14《要下雨了》课件.ppt

课后练习 二、选择恰当的字填空。 （1）这里的花真多________！ （2）我们正忙着搬东西________！ （3）快回家_______，你妈妈正在找你。 呀 呢 吧 呀 呢 吧 14《要下雨了》 学校： 执教教师： 你们喜欢下雨吗？你们知道怎么判断快下雨了吗？ 新课导入 1.认识“腰、坡”等13个生字；会写 “直、 边”等7个生字。掌握多音字“空”。 2.正确流利地朗读课文，读好问句和感叹句。 3.了解“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家” 这些自然现象及形成原因。 学习目标 初读课文 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！ 点击听朗读 腰 yāo 弯腰 坡 pō 沉 chén 伸 shēn 潮 cháo 湿 shī 山坡 阴沉 伸直 潮湿 淋湿 空 kòng 有空 闷 mēn 消 xiāo 息 xī 搬 bān 响 xiǎng 闷热 消息 信息 搬家 响声 呢 ne 好呢 我会认 多音字 “空”这个字有几种读音呢？ 空 kōng kòng （ ） （ ） 空气 有空 我会写 zhí 造句 我的文具盒里放着一把直尺。 结构 组词 一直 直线 直接 笔顺 上下结构 ya 造句 来呀，我们一起做游戏！ 笔顺 结构 组词 快呀 好呀 来呀 左右结构 biān 造句 海边有许多的贝壳。 笔顺 结构 组词 海边 岸边 左边 半包围结构 ne 造句 我们今天去哪里玩呢？ 笔顺 结构 组词 你呢 哪呢 怎么办呢 左右结构 ma 造句 小明，你今天的作业做完了吗？ 笔顺 结构 组词 好吗 行吗 对吗 左右结构 ba 造句 走吧，我们一起去图书馆吧！ 笔顺 结构 组词 来吧 走吧 好吧 左右结构 jiā 造句 这次考试以后，他更加努力了。 笔顺 结构 组词 加法 参加 左右结构 加油 我会认一认，放风筝 潮 坡 消 湿 搬 直 响 伸 一边读课文一边思考： 1.下雨前会出现什么现象？ 2.小动物们怎么知道要下 雨了呢？ 整体感知 课文解读 小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。 燕子，燕子，你为什么飞得这么低？ 要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！ 潮 湿： 含有比正常状态下较多的水分。 是要下雨了吗？ 小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。 小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀? 同学们，谁知道“闷得很”和“透透气”是什么意思呢？ 讨论交流 “闷得很”是指下雨前气压低得让小鱼觉得很不舒服。 “透透气”是指小鱼到水面上来呼吸新鲜空气。 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一 大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。 一只大蚂蚁说: “是要下雨了，我们正忙着搬 东西呢！” ● ● 随堂练习 小白兔连忙挎起篮子往家跑。 这里的“连忙”可以换成： 立 刻 马 上 赶 紧 我可以用“连忙”造一个句子： 上课铃响了，我连忙跑回教室。 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊: “妈妈，妈妈，要下雨了!” 从“加快脚步”“一边跑一边喊”这些描述中，你可以感受到小白兔此时的心情是怎样的？ 讨论交流 急 切 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了! 感悟提升 课文向我们介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家都是夏天将要下雨的先兆，启迪我们要善于观察大自然，主动去发现和探索大自然的奥秘。 课后拓展 读句子，注意读出相应的语气。 你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！ 课后拓展 蚯蚓出洞 蚊子成群 …… 妈妈，还有哪些自然现象，可以告诉我们要下雨了？ 课后练习 一、根据课文内容填空。 （1）要下雨了，燕子________。 （2）要下雨了，小鱼______________。 （3）要下雨了，蚂蚁____________。 （4）要下雨了，天__________。 飞得低 都游到水面上 忙着搬东西 阴沉沉的