自己的小路 教学PPT课件.pptVIP

* 9自已的小路 1、听录音朗读诗歌，边读边用自己喜欢的记号画出不理解的词句 和特别欣赏的诗句。 2、想一想：题目中“自己的小路”指的是什么？读后你有什么想法？ 供人行走的窄路 小路 自己的小路 不是指生活中自然存在的小路，而是指只属于自己的通向未来、通向理想的成长之路，人生之路。 生字学习 蔚 蔚蓝 蔚然 携 跨 憧 携手 携带 跨越 跨栏 憧憬 憧憧 憬 憬悟 憬然 wèi xié kuà chōng jǐng 绚 绚丽 绚烂 xuàn 自主学习检测： 理解下面词语的意思 蔚蓝： 憧憬： 绚丽： 门槛： 五彩斑斓： 像晴朗的天空的颜色。 灿烂美丽。 门框下端的横木条、石条或金属条。 向往。 形容颜色繁多，灿烂夺目。 全诗共有三节： 第一节：写每个孩子都有一条自己的小路。 第二节：写每个路口都有希望和友谊站立着，等待着我们一同走向人生风景线。 第三节：写我们美好的理想将会实现。 9自已的小路 用自己喜欢的方式读第一小节，思考问题： 每一个孩子都有一条 ， 从我们小小的 ， 一直伸向远方的 ， 伸向梦中蔚蓝的 自己的小路 起点 高山、草原 海岸…… 指每个人的成长之路 目的地 校园 每个路口都有希望和友谊站立着，等待着携上我们的手，一同走向春天的原野，走向夏天的雷雨，走向那五彩斑斓的人生风景线。 1、学生联系课文欣赏图片，理解诗句意思并说说从中领悟到了什么？ ★“春天的原野”、“夏天的雷雨”分别指什么？ ★“五彩斑斓的人生风景线”指什么？ 回顾过去，我们发现，正是那些欢笑与泪水，成功与失败，友谊与希望，组成了一道五彩斑斓的人生风景线，成就了我们的“成长道路”。 希望和梦幻 丰富多彩的人生道路 在人生的路途中，有了希望和友谊的帮助，我们就能克服种种困难，实现自己的理想。这样的人生才是丰富多彩的。 读出深情、激励、乐观、向上的语气。 春天的原野： 夏天的雷雨 五彩斑斓的人生风景线 困难和挫折 2、朗读第三节，思考： 我相信，不久，这心灵的明灯，将化成片片绚丽的朝霞，化成首首未来的诗篇。 （2）、“绚丽的朝霞”、“未来的诗篇”分别指什么? （1）、“心灵的明灯”指什么？ （心中坚定的信念） (都是指美好的理想，美好的未来) （3）、你是怎样理解这句诗的？ （在不久的将来，我们心中坚定的信念，将会使美好的理想变成美好的现实。） （4）、应该用什么样的语气朗读这一节？ （用激昂、乐观、坚定的语气读出对实现理想的渴望） 1、在学生理解诗意的基础上，采用多种形式朗读课文在读中培养学生的想象力。 2、说说诗中流露出诗人怎样的思想感情？ （对生活的热爱，对理想的追求） ※ 一同走向春天的原野，走向夏天的雷雨，走向那五彩斑斓的人生风景线。 一同走向春天的原野，夏天的雷雨，那五彩斑斓的人生风景线。 男女比较读，说说你们发现了什么？ ※今天，理想的星光照耀着我们，照耀着我们欢乐的童年。 今天，理想的星光照耀着我们和我们欢乐的童年。 1、在这首诗中，还有些这样的句子，请找出来。 A、一同伸向远方的高山、草原，伸向梦中蔚蓝的海洋…… B、我相信，不久，这心灵的明灯，将化成片片绚丽的朝霞，化成首首未来的诗篇。 反复 这些词在诗中反复出现，是重复啰嗦吗？为什么？ （诗歌中这种反复的修辞手法的运用，增强了语言的感染力，为诗句增添了音律美，读来朗朗上口。） *