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教育情况总结 一、基本情况 随着国民经济和社会的发展，*市教育事业在党和政府的领导下，在社会各界的大力支持下，经过广大教职员工的辛勤努力，得到了迅速发展，目前，全市共有小学633所，教学点2*个；中学152所，其中初中116所。单设职业高中17所。中小学和职业高中在校生约30万人，教职工近2.5万人。成人高等学校5所，在校学生3666人，成人职工中专14所，在校生5076人。普通中专13所，在校生8581人。 我市中小学格局的特点是“平、多、大”，中学城乡基本持平；小学农村多，完全小学共475所，占总数的75，如果把教学点计算在内，农村所占比例会更大。厂办校所占比重大，中学按校数统计占29.6，职业中学占52.94，小学占24.*。这样的格局，基本与我市城乡比例、地方和厂矿比例大体相适应。 *市教育委员会是主管全市基础教育、职业教育和成人教育的职能部门。按照*年中共中央《关于教育体制改革的决定》，基础教育的管理体制实行“地方负责，分级管理”。我市在自治区范围内率先下放了中学的管理权限，市教委主管包一中、包九中、蒙中、回中，其它中小学分别由旗县区、乡和厂矿主管。市教委对全市中小学只进行宏观管理和业务指导。 二、主要成绩 改革开放，为我市教育发展注入了生机，就整体发展水平，在全自治区，某些方面甚至在全国并不落后： “两基”达标按计划稳步推进。经国家和自治区验收，我市已有占人口覆盖面83.84以上的地区实现了“两基”达标。*年昆区地区被评为全国“两基”达标先进县区，郊区被评为全国扫盲先进县区。达茂划归*后，将要比原规划提前七年实现“两基”达标。目前，土右、固阳、达茂正在按计划稳步推进。（二）基础教育单一化的局面发生了根本性改变。职业教育面向市场、面向社会、不断调整专业，办学模式正朝着产教结合、社会联办、以职养职的方向发展，基本形成了多层次、多规格、多形式的职业教育体系。目前，我市职业技术类学校招生已占高中阶段招生总数的59.86，在校生占高中阶段招生数的62.4，超过全国和自治区的平均水平。第四职高、第八职高*年被评为国家级重点职高。 成人教育继续保持良好的发展势头。以职工岗位培训为重点，每年完成各级各类培训13万人次。近年来职工培训，在培训对象上，着重于专业人员和转岗人员的新技术培训；在培训层次上，重视培养跨世纪科研带头人；在培训内容上，重视计算机和外语的培训。*年底成人中专有1所被评为国家级示范学校，有6所已被评为自治区级优秀学校。 民族教育在经费投入、条件改善等方面都体现了“优先、重点”发展的方针。据*年底统计，少数民族学校的生均经费与全市相比，小学多334元，中学多1100元。市区中民族中小学全部楼房化。*年市政府决定提高民族中小学助学金标准：中小学由*年的22元，按照高中、初中、小学不同级别，城镇、乡村不同地区分别提高20xx年我们在郊区召开“农村教育综合改革现场会”，会议明确了农村教育应主要为当地经济发展和社会进步服务，同时兼顾升学的指导思想。会议以后，按照“点上深化、面上扩展”的原则，一些农牧业旗县区积极探索农村初中的办学模式，涌现出一批小巴中式的先进典型。*年10月份在土右旗又召开了农村教育综合改革汇报会议，提出了“走大坝沟之路、办小巴中式学校”的口号。这两次会议，为农村中学的办学指明了方向，符合十五大精神和国家农村教育综合改革的思路。 二是全面完成市区“五四改制”的过渡任务。从*年*区率先实行改制起，每年推进一个区的改制工作。前后经过五年的时间，特别在国家和自治区验收“两基”的关键时候，*、昆区、东河克服了校舍、师资、设备紧缺的困难，在初中纯增一个年级的情况下实现了平稳过渡。这是一件具有战略意义的大事，对于推进素质教育方面具有很大益处。 三是部分市直企业剥离学校实现了平稳过渡。按照市政府有关文件精神和市优化办《分离市直企业办学试点工作方案》，坚持基础教育“地方负责，分级管理”的原则，多次反复慎重研究，在政府主持下，平稳地接收包棉子弟小学、二化子弟小学、鹿峰建材厂子弟学校。这是我市减速轻企业负担，深化教育改革的重大突破，为今后这方面的工作提供了经验，开拓了思路。 四是进一步加强了社会力量办学的管理。全市现有民办学校63所，在校生2万多人。民办教育的发展，深化了我市教育体制的改革，基本改变了政府包揽办学业的格局。按照《纲要》“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，*年10月下旬，组织专人对社会力量办学开展了专项调研，并制定*市社会力量办学的具体实施办法。*年，共审批社会力量办学机构27个。 五是实施素质教育正在起步。推进素质教育是国家教委*年一项重点工作。国家教委在烟台召开了全国中小学素质教育经验交流会，印