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教育事业六五规划
(一)指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,大力实施科教兴邯和人才强市战略,认真贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,遵循教育规律,深化教育改革,完善现代教育体系,全面实施素质教育,扎实推进教育现代化,全力打造区域教育高地和全国教育强市,办好人民满意的教育,为我市打造冀中南重要经济增长极、建设区域经济中心提供更强大的人才基础和智力支持。 (二)基本原则 1、坚持优先发展原则。着眼教育的先导性、全局性、基础性作用,切实把教育发展摆在更加突出的位置,保证经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育需要。 2、坚持育人为本原则。把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点,关心每个学生,尊重教育规律和学生身心发展规律,深入推进素质教育,切实提高教育质量,为每个学生提供适合的教育,大力培养创新型人才。 3、坚持均衡发展原则。合理配置教育资源,把农村教育作为教育工作的重中之重,关注弱势群体受教育问题,以推进城乡义务教育高位优质均衡发展工作为重点,促进教育公平,凸显办学特色,使每一个受教育者得到充分发展。 4、坚持改革创新原则。以体制机制改革为重点,大胆探索和试验,加快重要领域和关键环节的改革步伐,确立现代教育理念,创新办学体制、人才培养体制、教育管理体制和教育质量评价机制,构建现代教育体系。 三、“十二五”期间教育事业发展目标 ——优质普及学前教育。坚持学前教育的公益性和普惠性,完善以政府和集体办园为主,公办园、民办园共同发展的办园体制。遵循幼儿身心发展规律,推进学前教育规范化、优质化发展,到20xx年,全市幼儿园全部达到规范化标准,40%以上达到一类园标准;公办幼儿园比例达到50%以上,在公办园幼儿达到全市在园幼儿总数的70%以上;3至6周岁适龄幼儿入园率达到90%以上。逐步提高0至3岁婴幼儿教育覆盖率。 ——建成全国义务教育均衡高地。率先实现区域义务教育基本均衡,年实现县域内义务教育初步均衡,20xx年实现县域内义务教育基本均衡,中小学布点合理、规模适度,办学条件达到标准要求,基本实现教育信息化,师资队伍配置均衡化,优质教育资源不断扩充,学校内涵发展水平不断提升,学校基本实现特色发展,满足少年儿童公平接受义务教育。基本消除择校现象,基本消除辍学现象,基本解决大班额问题,基本消除中小学生课业负担过重现象,基本实现进城务工人员随迁子女和城市学生公平就学,基本解决农村留守儿童生活、学习和心理问题,基本实现儿童少年不因就学困难、学习困难和家庭经济困难而失学。义务教育均衡发展整体水平保持全国领先位置。 ——全面普及高中阶段教育。统筹普通高中与中等职业教育协调发展,保持普通高中与中等职业学校招生比例大体相当;到20xx年,高中阶段毛入学率达到90%以上,将全市普通高中学校全部建设成为省、市级示范性高中,70%的普通高中学生在省级示范性高中就读。高质量实施普通高中课程改革,全面实行高中学业水平考试和综合素质评价。全面提高学生综合素质,推动普通高中多样化发展。 ——创建区域职教强市。统筹城乡教育资源,加快发展面向农村的职业教育,创建国家中等职业教育改革发展示范学校3—4所,创建国家中等职业教育优质特色学校3—4所。各级各类职业学校的相关专业全部实行双证书制度,毕业生获得双证的比例达到100%。 ——提升高等教育内涵发展水平。以服务社会经济为导向,扩大市属高校办学规模,逐步建立起满足经济社会发展需要的工学、理学、文学、农学、医学、哲学、法学、历史学、管理学、经济学、教育学等学科门类比较齐全的高等教育体系。到20xx年,高等教育毛入学率达到40%,在校生达到10万人。 ——构建完善的特殊教育体系。提高残疾儿童少年义务教育普及水平,大力发展残疾人高中阶段教育、职业教育、高等和学前教育,构建完善的特殊教育体系。“三类”残疾儿童、少年义务教育入学率达到95%以上。 ——形成规范化、特色化、集团化的民办教育。坚持民办学校走特色化、优质化、集团化的办学路子。到20xx年,保持民办教育整体规模适度,建成20xx年,基本解决全市中小学教师缺编问题。到20xx年,基本实现小学教师专科化、初中教师本科化,高中教师研究生率达到10%,中等职业学校“双师型”教师比例达到35%以上。 ——实现教育信息化装备现代化。建成功能齐全、覆盖全市中小学的教育信息化设施,构建教育行政管理中心、教育信息发布中心、教育资源中心、教育通信中心等四大数字化应用中心。各学校教学仪器设备、图书资料、实验室、体育卫
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