超详细《动物的立体造型》教学设计（精华版）.docx

精品学习资料精品学习资料教学设计表学科 美术授课年级初一教师姓名第七节动物的立体造型章节名称计划课时1本课是七年级上册第7课《动物的立体造型》。本课的内容主要学习以泥塑、纸造型为主要表现形式，用概括夸张的表现手法，表现动物的形态特征，创作有教学内容分趣的动物立体造型。本节课在此基础上进一步强调艺术地表现，用操作简便、易析找的材料，创造出夸张、概括、有情趣的动物立体造型。本课既是对雕塑技法的实践，又为艺术思维创新思维打下基础。七年级的学生已经初步具备了基本的美术素养和动手制作能力，他们有着强烈的求知欲 ,但是掌握的一些制作方法还需要进一步完善。因此， 从激发学生兴趣学情分析入手，让学生从欣赏动物的立体造型，分析动物的立体造型的艺术特色，亲自实践制作动物的立体造型，使体验到学习美术所带来的快乐和成就感。课程标准： 在“课程内容”中指出“有意图地运用线条、形状、材质、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展有个性的表现能力，表达思想情感”。动物的立体造型非常适合初中美术课堂教学。1. 知识目标： 了解动物立体造型表现方法，认识各种媒材的特性与表现手法。初步学会将动物形象进行艺术的概括，选择一种材料，创作有情趣、有立体感的动教学目标 精品学习资料 精品学习资料 教 学 设 计 表 学科 美术 授课年级 初一 教师姓名 第七节 动物的立体造型 章节名称 计划课时 1 本课是七年级上册第 7课《动物的立体造型》 。本课的内容主要学习以泥塑、 纸造型为主要表现形式，用概括夸张的表现手法，表现动物的形态特征，创作有 教学内容分 趣的动物立体造型。本节课在此基础上进一步强调艺术地表现，用操作简便、易 析 找的材料，创造出夸张、概括、有情趣的动物立体造型。本课既是对雕塑技法的 实践，又为艺术思维创新思维打下基础。 七年级的学生已经初步具备了基本的美术素养和动手制作能力， 他们有着强 烈的求知欲 ,但是掌握的一些制作方法还需要进一步完善。 因此， 从激发学生兴趣 学情分析 入手，让学生从欣赏动物的立体造型，分析动物的立体造型的艺术特色，亲自实 践制作动物的立体造型，使体验到学习美术所带来的快乐和成就感。 课程标准： 在“课程内容”中指出“有意图地运用线条、形状、材质、肌理、 空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作 方法，发展有个性的表现能力，表达思想情感”。动物的立体造型非常适合初中 美术课堂教学。 1. 知识目标： 了解动物立体造型表现方法，认识各种媒材的特性与表现手法。初 步学会将动物形象进行艺术的概括，选择一种材料，创作有情趣、有立体感的动 教学目标 物立体造型。 2. 能力目标： 初步学会将动物的形象进行艺术的概括，选择一种材料，创作出妇 幼情趣、有立体感的动物立体形象。 3. 情感、态度与价值观： 通过动物立体造型的学习与创作，增强动物保护意识， 感受创作过程带来的愉悦。 教学重点及 教学重点： 动物立体造型的构思与表现方法 解决措施 解决措施： 展示一些作品的归纳方法和创作技法，引导学生开阔思路 欢迎下载 第 1 页，共 8 页 精品学习资料精品学习资料教学难点及教学重点： 对动物造型的归纳方法、各种技法的合理运用解决措施解决措施： 教师现场直观地演示，加深学生的印象，激发其创作的热情动物是美术创作与美术设计常用的题材，也是学生们喜欢的学习内容。在中国民间美术，环境雕塑中常出现动物题材的立体造型，常用泥、纸、废旧物等材教学设计思料制作动物的立体造型。基于这一点，我选用讨你这种简便易操作的材料，先给学生介绍动物立体造型的概念，造型方法等，加上老师的现场示范，使学生能更路直观的感受动物造型的魅力。从而引发学生的学习创作热情，达到学习的良好效果。信息技术应用分析知识点媒体内容与形式使用方式立体造型的概念幻灯展示切换幻灯片制作步骤幻灯展示加示范切换幻灯片动物造型的归纳和各种技法幻灯展示加示范切换幻灯片学前准备引入新课课学生思考情境创设讨论、回答课堂发展问题探讨教学过程流提出学习任务探究学习务程图个体、合作学习直观展示、加深印象教师示范深入探究教师总结课堂实践动手制作课堂延伸教学评价教学过程教学环所用教学内容教师活动学生活动设计意图 精品学习资料 精品学习资料 教学难点及 教学重点： 对动物造型的归纳方法、各种技法的合理运用 解决措施 解决措施： 教师现场直观地演示，加深学生的印象，激发其创作的热情 动物是美术创作与美术设计常用的题材， 也是学生们喜欢的学习内容。 在中 国民间美术，环境雕塑中常出现动物题材的立体造型，常用泥、纸、废旧物等材 教学设计思 料制作动物的立体造型。基于这一点，我选用讨你这种简便易操作的材料，先给 学生介绍动物立体造型的概念，造型方法等，加上老