大班优质教案《认识单数双数》.docxVIP

大班优质教案《认识单数双数》 导语：为了让幼儿能认出并区别出 10 以内的单数、双数，具有初步的判断能力。下面为您收集了一份优质的教案， 希望对您有帮助 ! 活动目的：培养幼儿的动手和尝试精神，发展幼儿思维的灵活 性。 活动准备 投影机、投影片、录音机、玩具火车头等。 贴绒教具：1 到 10 的数卡和小圆片各五份 ( 每份小圆片 60 个) 。 写有 1 到 10 的长条形纸每组若干张。 幼儿人手一份红、黄小花 ( 一份为单数、一份为双数 ) ，人手一个几何形挂件和一张“魔术纸” ( 见图三、图四 ) 。 活动过程 一、带幼儿进知识宫。激发幼儿的兴趣 师：今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，老师要给小朋友好多好多的礼物， 但这些礼物一定要小朋友认真动脑筋之后才能得到，你们愿不愿去 ?现在请小朋友根据自己胸前的图形和图形上 的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。 ( 幼儿进活动室 ) 二、通过尝试。让幼儿找出 10 以内的单数、双数 放投影片 1，幼儿通过观察， 感知什么是单数、 什么是双数。师：小朋友真聪明，都找到了座位。现在我还要考考你们，请 半圆形一组的小朋友到前面来，按从左到右顺数的顺序排队。 ( 幼儿 集体检查并认读 ) 嗯，真不错，但是你们别以为这些数字很简单，它 们里面还有好多秘密呢。 今天我们就一起试一试、 找一找其中的秘密， 好吗 ? 现在我要请小朋友看小电影，大家仔细看一看上面有些什么， 它们排队排得有什么不同。 ( 放投影片 1：6 条鱼、 5 只虾) ( 幼儿回答，教师归纳：像 6 条鱼能两个对齐了排队， 都成对的， 与它对应的数字就是双数 ; 像 5 只虾这样两个两个排到最后还有一个 单个的、不成对的，与它对应的数字就是单数 ) 第一次尝试，幼儿每人摆两份小花，并说出分别摆了几朵红花、几朵黄花，是单数还是双数。 师：小朋友已经知道了什么是单数、什么是双数，现在请你们把自己桌上的小红花和小黄花都拿来试一试、 摆一摆，然后告诉我红花有几朵、黄花有几朵，是单数还是双数。 ( 幼儿操作，教师提醒幼儿想一想用什么方法摆， 才能看出是单 数还是双数 ) 第二次尝试，幼儿自由选择不同材料和方法进行尝试，找出 以内有哪些单数、哪些双数。 师：小朋友真聪明，连知识宫的难题也难不倒你们，那么你们 想不想再试一试、找一找 10 以内的十个数中哪些是单数、哪些是双 数呢 ?老师给你们准备了好多材料， 有绒布、数卡、圆片、纸、笔等， 现在请小朋友自己去试一试、找一找，看谁第一个把 10 以内的单数 和双数找出来。 ( 一 幼儿到前面 片， 然后 幼儿回答是用什么方法找的 ? 什么 l 、3、5、7、9 是 数， 2、4、6、8、10 是双数，教 小 ) 三、加深 度。迅速区分出 10 以内的 、双数 放投影片 2， 幼儿看看上面有些什么 ?有几个 ?是 数 是 双数 ? 幼儿找找自己身上或周 有些什么 ?有几个 ?是 数 是双 数。 魔 ： 幼儿按要求将“魔 ”上的 数 ( 或双数 ) 用彩笔涂 。 ：小朋友真了不起，找到了 数和双数的秘密， 在我 一起来 一个魔 好不好 ? 出来了呢，就作 第二份礼物送 你 ， 在听好老 告 你 怎么 ?? 四、开火 游 ，出知 ：今天我 在知 找到了 数和双数的秘密， 在我 乘着火 回家了， 倪老 和 老 做火 ， 小朋友看看胸前 形上的数字，是 数的到倪老 列火 、双数的到 老 那列火 ，我 出 啦?? ( 放音 ，开火 出活 室 )