2019关于师德师风自查报告【汇编】.docx

2019 关于师德师风自查报告【汇编】 【篇一】 叶圣陶先生说千教万教，教人求真，千学万学，学做真 人。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注 意自己的行为举止，言谈风貌。因此我认真学习了《中小学 教师职业道德规范》 《义务教育法》 《未成年人保护法》 《教 师法》等法律法规，从理论上武装了自己，以高尚的人格感 染人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会亲其师， 信其道，进而乐其道。本着教师职业道德规范的要求和自己 的教学体验，自查如下 ; 1、积极学习理论 依法执教 首先，自觉遵守《教师法》 、《教育法》、《教师职业道德 规范》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。社会在发 展，知识在更新， 只有不断加强教育教学的理论知识的学习， 吸收新的教育理念、教育方法和教育途径。 2、爱岗敬业奉献 教书育人 育人先做人，正人先正己，要求别人做到，自己坚决要 做到。以教书育人为本职， 作学生、教师的表率。 廉洁从教， 维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索 创新的美好形象。 牢固树立服务意识， 忧患意识， 竞争意识， 增强使命感、紧迫感和危机感。 3、注重倾听交流 和谐发展 关心、热爱学生是教师最基本的天职。当我们还是懵懂 少年时，常常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们 真正有能力感受这种舔犊之情时，我们并不难理解其中的温 暖。所以学会倾听他人讲话是一种美德，倾听孩子发自心底 的渴望。同时更要学会交流，表达自己的意愿，体现自己识 大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以 尊重学生、 热爱学生为出发点， 对学生严格要求， 耐心教导， 不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁 壮地成长。 4、关注教育细节 完善人格 学高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂，是搞好 教育教学的保证，是教师的立身之本。教育无小事，教师的 一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影 响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实 现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心 目中的模仿对象。所以，我要时刻铭记 - 从我做起，从小事 做起，从今天做起 ! 我要以自身良好的师德形象影响学生。 5、理解家长心理 指导家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我 要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和 配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委 婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6、廉洁从教管理，不谋私利 与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行 有偿家教。 教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业。每一位教 师爱自己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗 事业心，对学生拥有一颗责任心。自觉抵制社会不良风气影 响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。 总之，这次的自查活动很有必要，让我们能静下心来审 视自己，使我们永远保持一方净土。剖析自己的过程是正确 认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自 励的具体行动，也是对自己的实际考验。在新一轮的教育改 革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、 为人师表的优良传统，为在素质教育中塑造人民教师的良好 形象而努力。 【篇二】 我是一名老教师，多年的教育工作让我深感教师的责任 重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会， 整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的 大问题。按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲 要》和《中小学教师职业道德规范》 。明确认识到：师德是 教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时 要做好表率，在学生面前树立严师慈母的形象。在家长面前 树立最可信赖的人形象，在社会上树立最文明群众形象展示 坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的 师德行为规范尤为重要。 思想积极， 要求进步， 拥护中国共产党领导， 爱岗敬业， 无私奉献。 XX 年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心 三心为动力， 全身心投入教育教学工作， 以良好的师德形象， 独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声 誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以 不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象 教育学生，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为 减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课 时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生 自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效 益。把提高教学效益当作首要任务。特别是认真研究怎样用 最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促 使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中， 集中时间，集中精力，讲