人教版小学英语一年级上册教案.docx

Unit 1 Hello 教 学 目 标 与 要 求： 1、能听懂，会说 Hello./ Hi. Goodbye./ Bye- bye. I ' m…What' s your name? My n a m e ' s … 并能够 2、 能够听说，从读 cray on, pen cil, pen, sharpe ner, bag, s c h 3、 能听懂所接触的指示语， A 在实际情景中进行运用。 eraser, ruler, pen cil-case, book, o o l ., 并能用英语介绍文具。并能按照指令做出相应的动作。 部 分 第一课时 —i 1 一、教学内容与分析 :二尹 /I 1、 Let' s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模 仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 I I 2、 Let' s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 )1 二、 课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、 为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、 为Let' s paly中的游戏准备相应的道具。 三、 教学步骤 1、热身(Warm-up 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本 欢迎共阅 教科书开头的蝴蝶页 Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或 较熟知的词汇如 TV, CD VCD DVD OK Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow!E-mail, cartoon 等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示(Presentation ) 教师播放本课的歌曲“ Hello ”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss? Mr 、通过教师的自我介绍自然引出 Hello, I ' m…/HI, I ' m… j *i "i J 、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I ' m Sarah.并用同样方式介绍其他 人物。 、让学生到讲台上来，戴上 Sarah, ChenJie, Mike的头饰说：Hello! I ' m… 、教师戴上 Wu Yifan的头饰说Hi! I ' m Wu Yifan.并与戴Sarah头饰的学生 相互问好，并有意在分手时说 Goodbye. 、听录音来展示Let' s talk 部分的教学内容。 3、趣味操练(Practice ) 、请戴着 Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike 头饰的学生站在讲台前，另选一 f )1. \ j" 同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello,让蒙住眼睛的同学猜。 如果猜中，要说Yes, I ' m??如果猜错，要说No, I ' m…猜对得一分。 、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是 I ' m的发音， 应为/aim/不能读成/em/. 、玩Let' s play中的游戏“击鼓传花”。 4、课堂评价(Assessment) 做活动手册第一单元的第1部分练习。 欢迎共阅 5、课外活动(Add-activities ) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容 遇到老师、同学和家长时要用 Hello!/ Hi! 打招呼；分手时要用 Goodbye./ Bye-bye.道别。 第二课时 一、教学内容与分析 Let ' s learn ''l I 本部分主要学习5个有关文具的词汇：pencil, pen, ruler, eraser 和crayon. j *i "i J Let ' s do 本部分通过Show me your… 的指令，练习并运用以上单词。 t 4r ? —r% 二、 课前准备 教师自备与本课相应的文具(实物)和教师卡片。 三、 教学步骤 'A / [ I ..二-^ 1、热身 / 复习(Warm-up/ Revision ) 、播放英语歌 “ Hello ”的录音，让学生跟着录音演唱。 、请几个学生戴Sarah, WuYifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello, f )1. \ j" Sarah! Hi, Wu Yifa n! 、让学生之间互相打招呼问候(用自己的英文名字或中文名字)。 、将学生分组进行自我介绍。 2、新课展示(Presentation ) 、给学生出示文具实物，教新单词 pen, pencil, ruler, crayon, eraser. 教 师边教边作示范。如pencil 一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范， 让学生在Show