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幼儿舞蹈活 动教案 幼儿集体舞，不 仅让孩子们从中获得节奏感、韵律感和美感的培养，而且促 进了孩子们相互间的友谊，在自信心 树立、个性塑造和集体意 识的提高等方面，都起到了不可替代的作用。下面就是小 编给大家带来的幼儿舞蹈活 动教案，希望能帮助到大家！ 活动目标 1、感受舞蹈 欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快 乐。 2、能在舞蹈中能 协调配合做 动作，并正确 变换位置， 动作协调性及配合能力。得到 发展。 3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动准备课件 ;洋娃娃和小熊跳舞儿歌 MP3 下载 活动过程 一、导入 1.播放音 乐 教师：今天天气真好，我 们来呼吸一下新 鲜空气吧，点点 头，高兴的转个圈。 2.教师：我们刚才听到的音 乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音 乐， 你们知道小熊跟洋娃娃是怎 样跳舞的 吗? 二、展开 1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音 乐 引导幼儿边听音乐边熟悉歌 词。 2.按乐句学习舞蹈动作。 启发幼儿创编动 作，教师帮助幼儿将 动作串联起来。 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎 样跳舞的 ? (两个人面 对面站好。 ) -这么好的天气，洋娃娃和小熊 见面后高 兴的拍起手来，两个人 对着 “拍拍手 ”。 -他们在跳圆圈舞呀 ”圆 圈舞怎么跳 ? 两个小朋友拉起手来，小跑步 转一圈再回到自己位置上， “拍拍手 ”。 -小熊小熊点点 头，洋娃娃也跟着点起 头来。 “小洋娃娃笑起来呀 ”谁学学洋娃娃是怎 样笑得， 谁能做一个更漂亮的 动作 ? -咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小 脸蛋。 -小熊呢，微笑的看着你 对面的洋娃娃， “拍拍手 ”。 欣赏老师跳一遍。 小朋友都有自己的舞伴，老 师也邀请了一个舞伴，大家用 热烈的掌声把我的舞伴 请出 来。 交代：老 师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊， 请欣赏。 教师哼唱幼儿完整跳一遍。 老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱 们一起来 试一试。 听音乐完整表演。 提醒：前奏 时，按节奏左右点 头。 3.学跳双圈舞。 《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在 圆圈上表演，会更有意思。 幼儿站好双圈。 现在，就 请小朋友站好 圆圈，找自己的舞伴面 对面站好。 学习怎样变换位置，交 换舞伴 交代：里圈的小朋友不 动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。 师喊口令，幼儿 练习换 舞伴，三四遍后保 证所有孩子都会交 换舞伴。 听音乐完整跳 2-3 遍 三、活动延伸 引导幼儿到操 场上继续练习 ，自然 结束孩子 们，今天天气多好呀， 咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下  继续跳，好不好  ? (活动结束 ) 活动目标 通过教师讲解舞蹈 动作学会跳。 经过舞蹈活 动促进全身运 动。 活动准备 《快乐小猪》舞蹈 视频 活动过程 一、熟悉音 乐节奏 1、大家一起来欣 赏音乐 。 2、跟着音 乐双手打 节拍，感受音 乐的节奏感。 3、学着跟着音 乐试唱歌曲 让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。 4、老师一句句的 读歌词，幼儿也跟着 说。 5、欣赏《快乐小猪》舞蹈 视频，激起幼儿 对舞蹈的 兴趣。 二、学《快 乐小猪》舞蹈 1、教师分几步 讲解舞蹈 动作，让幼儿掌握 动作要领 。 2、教师边讲解边教幼儿舞蹈 动作，指 导幼儿舞蹈姿 势要做到位。 3、多次重复舞蹈 动作，让幼儿更好的 记住动作。 4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的 专业术语 。 5、要用儿化音 讲话，让幼儿更加有 兴趣去学习 。 三、小结 1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运 动量。 2、《快 乐小猪》的舞蹈 动作锻炼幼儿全身肢体活 动 。 预设目标： 1、进一步巩固 垫步、踏点步，学 习进退步及托帽手的舞蹈 动作。 2、幼儿学 习听音乐自由创编舞蹈，并学 习与他人合作 创编舞蹈， 发展幼儿 动作协调 性。 3、在舞蹈 过程中，体 验舞蹈的 乐趣及快 乐 。 活动准备： 1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖 头来》的四段歌 词。 2、幼儿已掌握 垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。 3、新疆舞蹈 视频一段、 录音机、音 乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。 活动过程： 一、观赏新疆舞蹈 视频，回忆新疆舞的特点。 1、观赏视频 。 师：今天老 师要请小朋友欣 赏一段舞蹈， 请小朋友仔 细看， 观察是哪个民族的舞蹈 ? 2、回忆新疆舞的特点。 师：你们知道这个民族的人最擅 长什么 ?在表演的 时候通常都有哪些常用的 动作呢 ? 师小结：新疆 维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有 "歌舞之 乡" 的美称，新疆 乐曲的旋律 优美动听，节奏活泼鲜明，情 绪热烈欢快。他 们的舞蹈非常 优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的 动作同眼神配合， 传情达意。从 头、肩、