五年级语文：《回顾_拓展二》教学设计2.pdfVIP

小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： XX文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 《回顾·拓展二》教学设计 2 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习语文的内容， 培养学生的阅读能力、 交流能力， 学 习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设 计资料适用于小学五年级语文科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按 照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】 １、引导学生体会抒发感情的表达方法。 ２、积累优美诗句，进一步体会作者的思乡、思友之情。 ３、学生通过读故事，体会诗人写诗时对运用字词的认真态度，领悟到汉字的意趣和蕴 味。 【教学重难点与突破方法】 １、教学重难点： 体会抒发感情的表达方法。 ２、突破方法： 与课文结合，反复体会，老师适时指导。 【教学准备】 １、生回家充分预习，读熟日积月累。 第 2 页 共 6 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 ２、回忆课文内容，准备交流平台。 【教学程序】 一、交流平台 １、生齐读交流平台要求，思考： 交流平台让我们交流什么？ ２、师生共同讨论，交流的内容： ⑴ 本组课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡感情的？ ⑵ 自己的习作是怎么表达思乡感情的。 ３、生讨论，共同总结。 二、日积月累 １、生自读日积月累部分的内容，思考：这些句子都是讲什么的？ ２、讨论得出结论： 积累表达乡思的诗句。 ３、生在小组内讨论，这些句子都是什么意思？ ４、全班总结： “悠悠天宇旷，切切故乡情。”的意思是：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫 第 3 页 共 6 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 切了。 “浮云终日行，游子久不至。”这句诗中的游子指的是李白。所谓“浮云游子意”， 人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去， 远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。 “落叶他乡树，寒灯独夜人。”意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光 下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。 “明月有情应识我，年年相见在他乡。”意思是：如果明月有情的话，它应该认识我 啊，因为每年我们都能在他乡相见。 “家在梦中何日到，春生江上几人还。”意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能 回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？ “江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白