三年级语文：狮子和鹿(人教课标本教学设计、练习).pdfVIP

小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： XX文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 狮子和鹿 ( 人教课标本教学设计、练习 ) 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习语文的内容， 培养学生的阅读能力、 交流能力， 学 习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设 计资料适用于小学三年级语文科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按 照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、 教学目标： 1、 正确、流利有感情的朗读课文。 2、 读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。 3、 培养独立阅读能力。 二、 教学重点： 理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。 三、 教学难点： 读懂课文，体会故事所讲述的道理。 四、 教学过程： 一、 导入： 1、《陶罐和铁罐》告诉我们什么道理？读提示语。 2、在茂密的丛林中，住着许多动物，有狮子，有鹿。 第 2 页 共 14 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 3、看到这两种动物，联想到什么？狮子的凶猛，鹿的美丽，不过今天我们要学习的这篇 童话故事《狮子和鹿》却要告诉我们一个新的道理，是什么呢？下面就看谁的读书本领强， 能够自己读懂课文，领悟这个道理了。 二、 自学课文，体会内容： 1、 大声读课文，找出两个多音字。 2、 四人小组思考课文主要写了一件什么事情？ 3、 交流：一开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难堪的腿，当狮子扑来时， 鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却险些丧了命。 三、 了解课文内容： 1、 一开始，鹿觉得自己的角怎么样？从哪里看出来？（欣赏、多么） 2、 填上合适的词语：（）的身段（）的角 3、 有感情的朗读。读出鹿的得意洋洋。 4、 鹿的腿呢？（难堪）从哪里看出来？（抱怨） 5、 抱怨是什么意思？（埋怨）埋怨不光有语言的埋怨，还有神态的抱怨。找一找表示 神态的词语。 6、 读出抱怨的神态和语气。 第 3 页 共 14 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 7、 后来呢？继续读课文。 8、 学生选择自己喜欢的方式读读第六，七段课文 9、 全班交流。读了这篇课文，你有什么体会？你是从哪里得出这个体会的？鼓励学生 联系课文，联系自己的生活实际来谈。 四、 延伸拓展 . 学生自己设计作业，可以摘抄课文的好词佳句，