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精品文档 戏曲进校园音乐教学设计 《刘大哥讲话理太偏》 南街学校 宋红英 一、教学目标 【情感态度与价值观】 通过欣赏音乐作品，探寻戏曲音乐的魅力，树立关注中国民 族音乐文化的意识。 【过程与方法】 通过演唱和欣赏活动，感受和体验豫剧音乐的风格特点，提 高音乐感受力和表现力。 【知识与技能】 通过欣赏音乐作品，了解豫剧戏曲音乐风格特点，能够随着 录音演唱这种地方戏曲选段的一、 两句唱腔并能够在若干种戏曲 音乐中辨认出这个剧种。 二、教学重难点 【重点】 了解中国戏曲，感受这种地方戏曲音乐的风格特点并学唱豫 剧《刘大哥讲话理太偏》选段。 【难点】 能有韵味的边表演边唱《刘大哥讲话理太偏》选段。 精品文档 精品文档 三、教学用具 多媒体、钢琴 四、教学过程 ( 一 ) 激趣导入 播放音频片段《刘大哥讲话理太偏》。并提出问题这是我国 哪种传统戏曲 ? ( 二 ) 初步感知 1. 欣赏豫剧《花木兰》中一个著名的唱段《刘大哥讲话理太 偏》。 2. 教师提出问题： 《刘大哥讲话理太偏》讲了什么故事 ?引导 学生讨论作品背景，老师补充说明。 ( 花木兰的故事在我国久有流传。 北朝民歌《木兰诗》 被选为 中学语文教材。 《刘大哥讲话理太偏》是豫剧《花木兰》中一个 著名的唱段。 剧中女主人公花木兰乔装男子替父出征， 征战十三 载，累建功勋，辞官回乡。贺元帅亲临，方知花木兰为女子。在 奔赴战场途中， 有位同行的男士口出怨言， 认为天下苦事都叫男 子做了，女子成天在家享清福。花木兰以男子身份，慷慨陈词， 为女子摆功，直说得这位男士无言以辩。 ) 3. 再次聆听乐曲，请同学总结分析这段唱段的特点。 精品文档 精品文档 ( 花木兰的唱腔，很质朴，很本色，没有女子的娇羞之感，我 觉得很符合花木兰的身份和她的性格特点，豫剧很有地方特色， 语言很生活化、平民化，用河南方言演唱。 ) ( 三 ) 探究学习 1. 再次聆听《刘大哥讲话理太偏》，探究其语言特色，学习 河南方言。 提问 : 在座的各位同学， 有没有会说河南话的 ?学生自 由回答，教师给予评价指导。 ( 本课《刘大哥讲话理太偏》这一 豫剧选段，要求我们在学唱过程中唱出豫剧的“味道”，要掌握 河南方言声韵调的规律，做到字正腔圆。 ) 2. 教师总结学习要领：河南话与普通话相近，主要是四声阴 阳差异，即一声变二声， 二声变四声， 三声变一声， 四声变三声。 举例 ( 刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲 ) 进行练习纠错。 3. 学唱练习。 (1) 教师播放《刘大哥讲话理太偏》音频，学生轻声哼唱，感 受选段的唱腔特点，尽量做到字正腔圆。 (2) 教师加入河南方言进行示范唱， 学生跟随老师一起结合所 学河南方言跟唱。 (3) 教师进行点评。 (4) 教师钢琴伴奏，学生加入表演演唱。 ( 四) 拓展延伸 精品文档 精品文档 1. 提问学生：我国的传统剧种有很多，除了我们今天所学的 豫剧，你还知道哪些最具有影响力的剧种 ?学生回答，教师总结 ( 黄梅