幼儿教师读书笔记《中国教师报》.docxVIP

幼儿教师读书笔记《中国教师报》 去年，我们幼儿园组织全园老师阅读《中国教师报》，并参加 他的读报用报征文活动， 我开始上网阅读这份报纸， 当《中国教师报》 的电子版展现在我面前时， 我马上被他醒目的刊头、 丰富的内容吸引 住了，刚浏览完首页，我就开始喜欢上了这份报纸。 《中国教师报》刊登的文章有的贴近广大一线教师的工作和生 活，如《谁动了我的暑假》、《补课不止教师疲惫不堪》 ; 有的宣传 先进教师事迹，如《师之表——记全国优秀助学教师汪金全》 ; 有的 反映教师的呼声、维护教师的权益，如《教师聘任需要理论支持和制 度保障》 ; 有的帮助广大教师提高教学和管理能力，增强自身素质， 如《再现精讲点拨的课堂片段》等。一年来，《中国教师报》已经成 为我贴心的朋友，课余生活的主要组成部分。 《中国教师报》有很多版块，可我最喜欢的是“教师论坛”， 版块的文章选得非常贴近一线教师的心理与工作状态， 文章写得实在，鲜活的实例就发生在我们日常的教学中，就说《老师，别剥夺孩子犯 错的权利》这篇文章吧，案例中 A 老师因为害怕学生犯错，想方设法让学生能全做对。从结果看，学生是都画对了，但其实学生是“被成功了”。而 B 老师就不一样，让学生独立去尝试，这样学生的各种错误尽展眼前，再通过“量一量你画的圆的直径是不是 6 厘米”，让学生自己发现错误并自我调整。让学生经历“画错——反思——修改”的过程，更能帮助学生理解 “圆规两脚之间的距离是圆的半径”这一知识点。 在我们的教学中不是经常会发生这种情况吗，文章把两位一线 教师教学中的做法展示在大家面前，让你去品味，去深思， “心理学 家盖耶说得好 : ‘谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过 最富有成效的学习时刻。’只要有认知活动，就会有错误发生。教学 过程就是一种以学生为主的认知活动， 那就肯定会有错误发生。 错误 也是掌握知识、 技能必经的过程。 老师不需要更不能因为害怕学生犯 错误，而想方设法阻止学生犯错。学生的错误是其思维的真实写照， 也是教学中的巨大财富。”是啊，我是幼儿园的老师， 3-6 岁的孩子 是我工作的对象，在日常教学中的幼儿操作环节经常会发生这种情况， 特别是上公开课，在众多专家、听课老师面前，为了追求圆满的教学 效果，我往往会采用 A 老师的做法，害怕学生犯错，想方设法让学生 能全做对。可是表面的全对真的表示孩子都掌握了吗 ?实际上“学生 只有经历了犯错误的过程，对知识才能理解得更深刻 ; 老师只有了解 了学生的错误，才能及时调整教学方案，做到因错施教。”这篇文章 的观点很有借鉴价值， 让我真实感受到创新型课堂的教学活动， 使我 今后工作有了方向，对我的教学工作实践有很大的指导和帮助。 教师呀，教师，当我们为了追求所谓圆满的教学效果时，请您一定要记住————别剥夺孩子犯错的权利 ! 《 中国教师报》以及她的“教师论坛”成了我生命中的精神家园。“新观察”、“健康人生” 、“班级在线”、“深度访谈”、“现代课堂”等栏目都使我思想受到启迪，精神得以焕发，灵感不断涌现，给我鼓舞和启发，留下了深刻的印象。 一年来，《中国教师报》成了我贴心的朋友，给我带来了许多 教育智慧，他是我专业成长路上的一盏明灯，时时在促我成长，助我 进步 ! 谢谢你——《中国教师报》 ! 更多相关的幼儿教师 读书笔记请参考： 幼儿教师读书笔记《关注每个孩子》 幼儿教师读书笔记《阅读是最好的教育》 幼儿教师读书笔记《幼儿园教师成长手册》 幼儿教师读书笔记《幼儿园教育的 50 个细节》