五年级语文：《回顾_拓展三》教材简说.pdfVIP

小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： XX文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 《回顾·拓展三》教材简说 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习语文的内容， 培养学生的阅读能力、 交流能力， 学 习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设 计资料适用于小学五年级语文科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按 照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【交流平台】 本次交流平台，设计了两个内容，一是交流自己通过阅读说明性文章增长的知识；二是 用单元小结列表格的方式总结说明文基本的说明方法，并进行交流。 教学时， 可以把两项内容结合起来进行总结。 首先让学生回顾自己课内外阅读的说明文， 想一想每篇文章分别介绍了哪些事物及其有关知识，运用了哪些说明方法，然后按照下面表 格的形式进行总结： 题目 获得的知识 说明的方法及例子 说明方法 例子（包括课内课外） 课 第 2 页 共 4 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 内 阅 读 课 外 阅 读 习 作 【习作】 在学生自己归纳总结之后，再采用小组合作、全班交流的方式，让学生把自己的收获进 行发布，使学生的认知得以强化，思维得以发展。教师要将教学的重点放在总结说明文的说 明方法上，在学生交流完上面的表格之后，再组织学生进行系统整理，按照书上提供的的表 格形式自己制表填写。 【日积月累】 这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，诗句的意思浅显易懂。教学时应先让学 第 3 页 共 4 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 生自读这首诗，将其读通顺后再试着说说诗句的意思，教师相机指导，学生只要能大概知道 诗句的意思即可，之后讨论四时之风各有什么特点，最后指导学生练习朗读，并熟读成诵。 【课外书屋】 结合本组教学，这次向我们推荐的书籍是著名科普读物《森林报》及其它一些科普名著。 平时，学生阅读的科普读物不是很多，教师应着力激发学生阅读科普读物的兴趣，可以通过 组织读书交流会、评选“我最喜欢的科普读物”等活动，提高学生阅读的积极性。还可以在 班中建立一个科普读物图书角，让学生把自己的科普读物带到学校中来，与其他同学资源共 享。 XX文讯教育机构 WenX