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同学们,今天老师给大家带来了一首儿歌,你们想学一学呀?那 好我们来一唱儿歌:“小小手,跟老师一起读一遍好吗,“我有一双小小手,一只左来一只右,小小手,小小手,一共十个手指头,有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣,会梳头,还能穿鞋系纽扣 手形的联想 方法步骤: 1、画手形,可以直接沿着手形画,也可以看着手的轮廓画。 2、添花,在形象周围添画有关的环境,让形象更生动。 3、涂色,涂上你喜欢的色彩,注意色彩的搭配。 你们看到了什么? 教学目标: 1、感知手型的变化与组合,结合身边熟悉的事物进行 联想,探究装饰与组合的美感。 2、培养观察 生活,表现生活,装饰美化生活的能 力,培养热爱生活的情感。 3、从不同角度对手形进行联想,用点线面结合的方法进行装饰组合。 教学重点与难点: 观察感知不同姿态、角度的手形,探究以手形与身边熟悉事物的联系进行联想、研究手形的装饰与组合。 手形的联想 造型·表现 手形的联想 手形的联想 手形的联想 手形的联想 说一说: 我们的小手还能变出什么东西来呢? 手形的联想 学生作品
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