新部编人教版语文三年级下册《园地六》教学课件.ppt

通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 课堂总结 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 第1课时 第2课时 语文园地六 第1课时 交流平台 ◇只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 上文说“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”，写出了蘑菇的样子。联系上下文，可知这一句写出了小孩子们的样子。 ◇这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 我是结合生活经验来理解的，因为我也有过这样的经历：师傅剃头手艺不好，有时会伤到头皮，碎头发没清理干净，身上会很痒。 我是通过查阅资料理解的。太阳光被折射出多种颜色，肥皂泡飘动，表面会有多种颜色。 ◇这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光， 在轻清透明的球面上乱转。 理解句子的主要方法 结合生活经验 联系上下文 查阅资料 向他人请教 想象画面 感悟修辞 综合运用多种方法理解句子 识字加油站 读一读，说说你看到的画面。 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚 xù yǔ liào xún lǎn máo 屿 yǔ 旭 xù ? 识记方法 瞭 liào ? 结合图片 缆 lǎn 巡 xún 锚 máo ? 熟字加偏旁 ? 熟字换偏旁 九 日 旭 与 山 屿 览 纟 缆 苗 钅 锚 揽 扌 纟 缆 描 扌 钅 锚 旭日 瞭望 岛屿 海滨 沙滩 巡航 铁锚 缆绳 【画面描述】 旭日东升，红霞铺满东方的半边天空。海滨静悄悄的，只有海浪不时涌向沙滩。不远处，一艘船巡航归来，铁锚挂在船头，缆绳系在港湾的铁桩上。 词句段运用 读一读，体会两组加点词语意思的不同。 食物烧煮到可以吃的程度 第2课时 熟 程度深 经过加工或炼制的 因常接触而知道得清楚 熟练，对某种工作精通而有经验 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 ? ? 食物烧煮到可以吃的程度 熟练，对某种工作精通而有经验 语境不同，字词的含义不同 物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性 味道 气味 情趣、趣味 我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越味道。 ? ? ? ? 舌头接触某样东西时的感觉 比喻某种感受、情趣和滋味 语境运用 熟悉 ＊他们认识五年了，彼此非常熟。 ? ＊累了一天，他睡得非常熟。 ? ＊一进门，扑面而来的就是一股清香的味道。 ? ? 程度深 气味 拓展：你还知道哪些多义词？ ?英英把铅笔削尖了。 ?商场里的商品全是尖货。 ?针尖儿不要露在外面。 尖 ?他走了有些日子了。 ?老百姓的日子越来越红火。 日子 下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 围绕一个意思写具体 小丽多才多艺，不仅写得一手利落的毛笔字，而且会用小刀在木头上雕刻出栩栩如生的动物形象，除此之外，她还出版过个人诗集呢！ ◇小丽多才多艺…… ◇雨下得真大…… 雨下得真大！弹珠般大小的雨点劈头盖脸地打在玻璃上，打在花草上，打在河流中，像是奏响了一首恢宏的交响乐。 不一会儿，天地间弥漫着 朦胧的水雾，像挂起了一 帘白纱，近处的树啊，行 人啊，全看不清了。 ◎见善则迁，有过则改。 ——《周易》 ɡǎi 意思：君子见到美善的品行就倾心追随，努力学习，有了错误就迅速改正。 日积月累 ◎过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 wèi yǐ 意思：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。 ◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 yān 意思：一个人谁能没有过错？犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。 ◎改过不吝，从善如流。 ——苏轼 lìn 意思：改正过错不要吝惜，听取正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。 【拓展积累】 关于改正错误的名言 知错就改，永远是不嫌迟的。 ——莎士比亚 有则改之，无则加勉。 ——朱熹 不贵于无过，而贵于能改过。 ——王守仁