三年级语文：第26课《科利亚的木匣》课堂实录.pdfVIP

小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： XX文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 第 26 课《科利亚的木匣》课堂实录 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习语文的内容， 培养学生的阅读能力、 交流能力， 学 习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设 计资料适用于小学三年级语文科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按 照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第一课时。 同学们好，这节课我们来学习一篇新的课文，一起读课题 生齐读课题《科利亚的木匣》 师：匣容易读错，谁来给它组成词语来读一读。 生 1：请大家跟我读匣，木匣， 生 2 ：我还有一个词语，请大家跟我读匣，匣子。 生 3：木匣就是用木头做的盒子。 师：对，同学们，科利亚是苏联的一位小朋友， 1941 年，德国法西斯进攻苏联，卫国战 争暴发了，科利亚的木匣写的就是战争时期的事情，那么，科利亚和木匣之间会发生怎样的 故事呢？请同学们打开课本，自由地读一读课文，遇到生字或难读的字词多读几遍。 生自读课文 师：同学们刚才都读了课文，你们觉得哪些地方都比较难读， 第 2 页 共 12 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 生 1：老师，我发现在第一自然段里出现了一个多音字，数（三声），它的两种读音都 出现在这里，很难读好，我把这一段读给大家听， 生 1 读这一段。 师：对了，数数，数到十，数了十步，同学们，让我们一起来读一读这几个词语吧。 生读词语：数数，数到十，数了十步 师：还谁认为课文的哪些地方比较难读的 生 2 ：还有一处呢，就是课文的第二自然段。“木匣里……”盛字是个多音字，有两种 读音，在课文中读盛（ cheng ），这段课文中还有一个生字，那就是锯，请大家跟我读，锯， 手锯。 师：手锯就是可以拿在手里的锯子。 师：还谁说说课文的哪些地方比较难读的 生 1：科利来丢下铲子……马上会找到我的木匣子” 生 2 ：老师，我发现这一段中有一个生字，阶，台阶。 师：同学们真能干，不但把生字和多音字读准确了，还把几个难读的句子读正确也呢。 下面，老师请同学们再一次地读课文，这一次的读不出声，一边读一边想，课文写了科利亚 和木匣之间发生的怎么样的故事呢？读完了之后，请同学们看屏幕上的填空题。 第 3 页 共 12 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 1．战争开始了，科利亚一家决定离开村子去躲避，于是科利亚（