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世界上水资源现状
8、环境问题和我们的行动
教科版六年级科学下册第四单元
活动一 水的污染源
废水
人的粪便
油污
肥料
杀虫剂
洗涤剂
尸体
工业
农业
家庭
动物
水污染源
我们发现:水的污染源主要来自于( )活动。
人类
被污染的水我们就称为污水。
清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后也就成了污水。
沉淀
过滤
活动二 污水处理
我们能用什么方法把污水处理干净,变得像自来水一样呢?
小组合作
合作要求:
2、利用课前制作的简易装置对污水进行处理,先沉淀,再过滤。
3、再观察经过处理后的污水的颜色、气味、沉淀物和透明度,记录员做好记录
提示:在过滤前,污水留一部分做对比用。
1、首先仔细观察自来水和污水的颜色、气味、沉淀物和透明度,记录员做好记录;
颜色
气味
沉淀物
透明度
自来水
污水
处理后的污水
比较自来水和污水
无颜色
无气味
白色
透明
灰褐色
腐臭味
褐色
不透明
淡黄色
有气味
浅褐色
透明
我们自己处理过的污水和自来水比较,还有颜色、气味,那能直接排放到大自然中吗?
废水处理厂又是如何进行污水处理的?他们的方法与我们的又有什么不同呢?
观察P83废水处理系统示意图,同桌交流:
(1)废水处理厂是如何净化废水的?
(2)初步处理、再处理和追加处理池里,净化分别运用了什么方法?
沉淀
过滤
消毒
物理方法
生物方法
化学方法
有效处理
课堂小结
通过本节课的学习,对污水和污水处理你有什么新的认识?
拓展应用
水是生命之源,世界上的可以使用的淡水资源又少,而人类的污染又严重。在我们的生活中,我们有哪些方法可以减少污水?
家乡保护水资源的新举措
每个镇都规划修建废水处理厂
禁止沿河再建厂矿,减少不规范的厂矿,关停重污染源,如石膏厂、水泥厂等企业。
还我一股干净的清泉!
请保护水资源
谢谢大家!
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