小学一年级美术学习教学的工作总结计划.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 一年级美术教学工作总结 最新发布的《一年级美术教学工作总结》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新编辑了一下发到。篇一：一年级美术工作总结 一年级美术教学工作总结 一学期即将过去，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺 利地完成任务。作为一名新教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现存在的不足。本学期因学校实际工作需要，我承当了一至四年级的六个班的美术教育教学工作。现对本学期工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上一层楼： 认真备好课，写好教案，努力上好每一节课 美术课学校安排的课时一周每班两节。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 走进学生群体，了解成长特点 小学生的心理成长和认知水平有密切的联系，低年级美术教学是为了培养 学生对自身水平、知觉能力、情感态度和生活经验的产物， 是低年级学生发展的 必然阶段。做为一名美术教师，深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培养成美 术家，而是陶冶情操。因此，我们要多接近孩子，了解他们的内心世界，了解他 们的思想认识水平，并做到尊重每个人的思维方式和表现特点。 低年级段的学生 做画有几个明显特点：1用色大胆；2造型不准确，带有很多印象成分； 3内容 不受约束，带有强烈的自我表现欲。因此，在要求学生完成作品时，初学阶段时， 不能要求过高，而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法， 有无异于别人的 独特的表现，而不要以成人的水准要求，因为他们对画面内容的构思是最重要的， 而技巧的问题则会随着年龄的增长， 练习的增加而逐步提高。范文TOP100所以， 要了解学生水平，尊重孩子表达方式，才能拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步。 激发学生学习美术的兴趣，创设形式多样的情境 兴趣是学习美术的基本动力。充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈 现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣， 并使这种兴趣转化成持久的情感态 度。创设形式多样的情境，例如，用一种悠扬的音乐，一个动人的故事，一个熟 悉的人物等，融入美术课堂，可以提高学生的学习热情。比如，在教学《海底世 界》时，放一段《海底总动员》的录象，播出一只可爱的小鱼凭自己的智慧游回 大海。既能以新颖、生动的形式让学生兴趣盎然，又教育学生有勇有谋。 采用了多样化的教学激励 、当新课知识讲解之后，必须要检查学生的知识掌握情况，最好的方法 就是把学生的作业挑选出来展示在黑板上，让大家集体观看，再让学生自己评价，教师最后小结。这种让学生当面评论美术作业的方法，能充分发挥学生的主动性，活跃课堂气氛。而且在学生的讲评中，老师及时的了解学生学习的情况，并能发现学习存在的问题；学生之间互相讲评也有利与激发学习兴趣，并且能够相互借鉴，形成你追我赶的气氛，从而使学生的绘画水平得到提高。 、思想汇报专题每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的评语， 有的是对作业的建议，有的是对画面效果的分析，有的是对进步的称赞，以各个角度肯定学生作业中优点所在。如绘画作品中，我写上“涂色认真，作画饱满， 完成得很棒。”在手工作品中写上“动手能力较强，想象力丰富，真不错！”对于能力较弱的学生写上“你的进步越来越明显，你真棒！”学生在看到自己的作业时，学生的信心倍增，对美术的学习兴趣也就更加浓厚了！通过这些方法的实施，既有利于掌握每个学生的学情，又能及时给予指导，大幅度提高学生的美术水平。美术教学的目的不是为了培养小画家，而是旨在培养学生的绘画兴趣，激发绘画的欲望。在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加学校听课，向老 教师学习教学经验，同时课外看了很多教学理论方面的书籍. 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 篇二：学小学一年级美术教学工作总结 学小学一年级美术教学工作总结 20XX-20XX）第二学期 翁奇明德小学刘华书本学期期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，范文写作弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下： 一、课堂教学 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力 做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发现、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在一定基础上创造美术。美术欣赏课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动， 这也使学生的能力得到了锻炼。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了学生知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了知识才能更深层次地感受、理解美术。 二、课堂管