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小学英语说课稿
Goodafternoon,LadiesandGentlemen!
MynameisWuDan.IcomefromTanggangziSchool.Iamverygladtobe
standinghereandtalkingaboutLesson10,whichisfromFunwithEnglishBook3Unit2.
Myteachingreportincludesfourparts.
Part1Toanalyzethebook
1.Thereare3unitsinBook3.ThisisLesson10.Thecentralitemishowto
masteranothersentenceto express “What’sthetime? ”andhowtobuy
something.Using “What’sthetime? ”hungry,cakes,breadandsoon.
We’llstudyanddrillthesentencesandtheword ’spronunciation.
2.Accordingtotheteachingoutlineandcombiningthestudents ’situation,
Imaketheteachingaimsofthislessonasfollows.
a.Thefirstistheaimofknowledge.
It’stolearnandmastertwosentences.Whattimeisit?Iamhungryandthenusingthemtoexpressthetimeandgoshoppingfluentlyandfreelyb.Thesecondistheaimofabilities
Thecreativespiritisquiteimportanttothestudents.SoIwillpaymuchattentiontotrainitinmyclass.Otherwise.Iwilltrytotrainthestudentslistening,speaking,readingandwritingabilities,Mainlyimprovetheir
communicativeabilitiesandencouragethemtospeakmoreEnglish.C.Thethirdistheaimofemotion
Makethestudentshavesuccessfulfeelingandachievement.Andmakethem
文案大全
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beinEnglishstudy.
3.Importantpoints
Thefirstistomasterandusethetwosentences.Whattimeisit?I ’mhungr
Thesecondistomastertheusageofthewordshungry,cakesand bread.
4.Difficultpoints.
It’sthepronunciationofthetwowords.hungry,cakes,andhowtousethemfluentlyandfreely.
Part2.Teachingandlearningmethods
Makethestudentstakepartinclass.Askandanswerinpairsandgroups.I
usecommunicative method ,discussing method and seeing and hearing
methodtoteachthislesson.
Part3.Teachingaids.
Inordertointerestthestudents.I ’lluseaclock,recorder,cardsandsome
foodasmyteachingaids.
Part4.Teachingprocedure.
Step1Revision
Before my class ,I’llgetthe students tosing anEnglish song tokeep
themselvesrelax.ThenI ’lluseaclocktoactit.What ’sthetime?What
time?It ’seighto ’clock.I ’llshowthreenumbers.Whenthestudentsanswer
It’steno’clock.I ’:Itllsay’sten.Todaywe ’lllearnLessonTen.ThenI'llput
theclockonth
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