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在新教师汇报课中成长 在新教师汇报课中成长 在新教师汇报课中成长记我的一次教研经历 我园自02年创建省级示范性幼儿园以来，一直注重教师的专业成长，每学期都开展形式多样的教研活动。自07年以来，开展每月一次的新教师汇报课展示活动。它利用“师徒结对”的形式，通过一次次的试教，一次次的磨课，一次次的调整，最后形成展示课，请全园教师一起观摩、一起评课，并提出优缺点和改进意见，以促进新教师的快速成长。工作一年来，我在实幼良好的教研氛围中快乐地成长着。现以“小班科学活动：奇妙的糖果”为例，讲述我的一段成长历程。 一、活动设计（一）设计背景： 幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，这样才有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。根据这一点，我就选择了糖果作为这次科学活动的材料，因为通过平常的观察了解我发现本班幼儿对糖果很感兴趣，接触的也较多，而且现在的糖果设计也很别致有不同的形状、味道，还有软糖和硬糖，从中可以启发幼儿探究认识到很多科学知识。于是我就设计了《奇妙的糖果》这个科学活动。（二）活动目标： 1、通过看、捏、闻、尝，了解不同糖果的外形与味道。2、愿意用语言表达自己的发现和感受。（三）活动准备： 各类糖果。（四）活动过程: 1、带领幼儿去“糖果屋”感知、观察各种各样的糖果。 师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗？（喜欢！）今天老师给你们带来了很多糖果宝宝，每一种都不一样，你们想不想和糖果宝宝做好朋友啊？（想！）那老师请你们每人拿一颗糖捏在手里，等会我们一起来找找糖果宝宝的秘密，好吗？（好！） （请幼儿挑选自己喜欢的糖果宝宝，捏在手里，先不要拆开） 师：现在每个小朋友都和糖果宝宝做好朋友了，那老师请你们来看一看自己的糖果宝宝穿了什么颜色的衣服啊？（幼儿回答，教师表扬回答得好的幼儿）教师根据幼儿回答的情况进行小结：糖果宝宝有那么多颜色的衣服啊，有红色的，有黄色的，有绿色的，有白色的，有咖啡色的，还有穿花衣服的，糖果宝宝的衣服漂亮吗？（漂亮！） 师：现在老师请你们捏一捏自己的糖果宝宝，有什么感觉啊？捏了之后请你告诉老师。（请幼儿自由回答） 教师根据幼儿回答的情况进行小结：原来有些糖果宝宝捏上去是软软的， 有些糖果宝宝捏上去是硬硬的。2、品尝不同味道的糖果宝宝。 师：看了、捏了糖果宝宝之后，老师要请你们把糖果宝宝的衣服剥开，闻一闻糖果宝宝的气味，然后告诉老师，糖果宝宝有什么气味。那糖果宝宝怎么打开呢，咦，这里有一排小牙齿的，我们用小手在这里轻轻地拉一下，糖果宝宝就出来了，你们试试看！ （请幼儿剥糖，闻一闻糖果宝宝的气味，教师在旁适当指导，告诉幼儿把糖纸扔到垃圾桶里） 师：你们说糖果宝宝有什么气味啊？（香香的！）对，我们的糖果宝宝香香的。那现在老师请你们来尝一尝糖果宝宝的味道，然后说说你的糖果宝宝是什么味道的，好吗？（好！）（幼儿品尝糖果，交流品尝的味道）教师根据幼儿回答的情况进行小结：糖果宝宝原来有这么多不同的味道 啊，有酸酸的、甜甜的、咸咸的、咖啡味的、牛奶味的，还有水果味的……3、讨论，让幼儿知道不能多吃糖，注意保护牙齿。 ⑴师：糖果宝宝真好吃，可是我们能不能多吃啊？（不能！）为什么啊？（幼儿自由回答，表扬回答得好的幼儿） ⑵教师讲述《小兔漱口》的故事，引导幼儿要注意保护牙齿，少吃糖。师：今天我们这里还来了一位小客人，小兔子，它呀可喜欢吃糖了，每天都吃很多糖果宝宝，有一天……所以我们小朋友也不能多吃糖，而且吃完之后要记得去喝点水，漱漱口，这样我们的牙齿才会又健康又漂亮，知道了吗？（知道了！）那现在老师请你们去教室喝点水，漱漱口吧！ （带幼儿回教室）二、活动分析： 《奇妙的糖果》是一个比较有趣的活动，幼儿对糖果宝宝很感兴趣，在活动过程中表现非常积极。我先后进行了两次试教和一次展示课活动，对活动中的一些环节进行了多次修改。 1、我原先在开始的时候设计了幼儿自己参观“糖果屋”的环节，但是在实践过程中发现，糖果对孩子的诱惑太大了，一个满是糖果的小房子放在他们面前后，就都变得坐不住了，忍不住想去摸一摸、看一看糖果宝宝。为了不让幼儿控制不住情绪，后来还是去掉了这一环节，重新设计了让每一个幼儿自己挑一颗喜欢的糖果放在自己的袋子里，然后让幼儿来说说自己摸到的看到的糖果宝宝的感受，这样整个活动就显得更有序了，而且有自己喜欢的糖果放在口袋里，也激发了孩子们的探索欲望。 2、在请幼儿交流品尝糖果味道时，我请每个幼儿说了自己糖果的味道，有说甜的、咸的、酸的，也有说苹果味、西瓜味、橙子味、草莓味等。在这过程中我感觉到：在总结时老师可有意地进行归纳，如把后面几个味道归纳为水果味，这样一归纳可以让小朋友更清楚地了解水果的概念了，而且又把初步地学习归纳总结融入其中。这样总结了之后小朋友的