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连加连减一学习目标一学习内容教科书第页例题做一做以及练习十四第题教材中的例题通过具体画面创设恰当的情境用一副连续的图画表示出数量关系让学生选择恰当的计算方法求出问题这是教材第一次出现这种形式的内容这有利于学生将所学的数学知识同生活紧密结合起来并在生活中去发现数学问题解决问题发展解决简单实际问题的能力做一做和练习十四第题通过展示不同的问题情境帮助学生梳理情境中的信息和问题从而在弄清图意的基础上正确地解决问题二核心能力解决问题属于数与代数领域中数的运算这部分的内容本节课主要借助情境图呈现了一个连续的
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连加、连减
一、学习目标
（一）学习内容
教科书第65页例题、“做一做”以及练习十四第2?6题。教材中的例题通 过具体画面创设恰当的情境， 用一副连续的图画表示出数量关系， 让学生选择恰 当的计算方法求出问题， 这是教材第一次出现这种形式的内容， 这有利于学生将 所学的数学知识同生活紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题， 发展解决简单实际问题的能力。 “做一做”和练习十四第 1? 6题通过展示不同的 问题情境帮助学生梳理情境中的信息和问题， 从而在弄清图意的基础上正确地解 决问题。
（二）核心能力 解决问题属于“数与代数”领域中“数的运算”
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