华东师大版科学七年级下册空气的存在.pptx

§ 2. 1 空气的存在 前 言 空气，看不见摸不着，尝不出味道，但是你能感觉到它的存在。 活动1：空气有质量 1、如图，把细木条作为横梁，在它的中间穿一个孔，固定 在支架上。将两个相同的较大号气球挂在木条两端，调节气球悬挂的位置，使木条处于水平平衡状态，在两边的悬挂点标上记号。 2、取下一个气球，用打气筒向气球打气，使气球成半大。 3、把气球挂回原位置，观察木条的 平衡状况。 一、空气有质量 结论：空气是有质量的。 现象： 挂上充气的气球的一端，明显下降。 试解释：如图，向两个挂在细横梁上相同的瓶子中的打充气，调节悬挂点位置，使横梁水平平衡。然后将其中左侧的瓶子中的气体放掉，发现细木条左侧上扬，右侧一端下沉。 试解释此现象。 活动2、 取一个空的矿泉水瓶，并向其中加入少量热水（不能太多），稍振荡几下，然后迅速盖紧瓶盖，放在桌上，观察现象。 现象： 。 猜想：因为瓶外存在 ，可能是它将 瓶子压扁了。 矿泉水瓶被压变形了，并发出响声。 空气 活动3、 取一个空的易拉罐，并向其中加入少量水，然后用酒精灯加热，有水汽逸出时，把易拉罐开口朝下扣在水中（不要插入水中太深）。观察现象。 现象： 。 猜想：可能是 将它压扁了。 。 易拉罐被压扁了，并发出响声。 空气 二、大气压的存在 1、大气压： 地球的陆地和海洋外是厚厚的空气层。这个空气层叫大气层。它对地球上的所有物体都会产生大气压的作用。且物体受到上下左右各个方向的大气压作用。 试一试，并解释现象 取一个装满水的平口玻璃杯，把硬纸片盖在装满水的玻璃杯上，用手压住，并将其倒置，然后放开压纸的手。观察现象。 阅 读： 马德堡半球实验 1654年，德国马德堡市的市长为了让大家相信大气压的存在，做了一个实验。市长将两个直径30多厘米的铜球密封合拢，抽成真空后，在球的两边各栓上马进行拔河，竟然用了16匹马也没能拉开。而此实验也因格里克的职衔而被称为“马德堡半球”实验。 三、大气压与生活 空气对地面及地面上的一切物体都有大气压的作用。 我们在日常生活和生产中发明了很多利用大气压工作的物品和工具：水泵、塑料吸盘、挂衣钩、可吸墨水的钢笔、吸饮料的吸管、从药瓶中抽出药水的注射器、抽水机抽水、玻璃工厂用吸盘搬运大块玻璃等，都是利用了大气压的作用。 阅读：大气压与健康 大气压过低，会使人呼吸时吸入的氧气量减少。人体为补偿缺氧就加快呼吸及血液循环，使人呼吸急促、心率加快的现象。因此，大气压过低会引起头晕、头痛、无力等征象，严重的会导致昏迷。 大气压过高的环境中，空气相对比较干燥，尘埃、花粉等过敏源容易在地面滞留，从而诱发哮喘等疾病的发作。 大气压的产业化还会对人体的心理状态产生影响。例如，阴雨天、下雪天以及夏季雷雨前的高温湿闷天气，大气压比较低，还会使人抑郁不适，产生压抑情绪。 四、空气的流动 自然风： 自然界的风是空气水平流动的结果。 人造风： 利用其他物体使空气流动起来。 如利用扇子、电风扇、鼓风机等使空 气流动起来。 1、风的形成： 风中的植物 2、风向： 风向是指风吹来的方向。 如，东南风是从东南方向吹过来的风。 东南风 北风 阅 读 促使空气水平运动的主要因素 空气水平运动，主要是由于地球上不同地区所接收的太阳辐射不同而形成的。 在赤道和低纬度地区，太阳高度角大，太阳走向时间长，地面和大气接收的热量多，温度较高度；在高纬度地区，太阳高度角小，太阳照射时间短，地面和大气接收的热量少，温度低。这咱高纬度与低纬度之间的温度差异，形成了高低纬度地区之间的气压差，导致空气的水平运动。 另外，空气水平运动还和地球处置、海洋、陆地地形等因素有关。 课堂小结 1、空气有质量。 2、空气对地面或地面附近的一切物体都有大气压的作用。 3、各个方向都有大气压。 4、风是空气的水平运动形成的。 5、风向是指风吹来的方向