部编新版六年级语文下册《习作例文》优秀课件.pptx

第三单元·习作例文;激趣导入;导入课题;认识作者;整体感知;交流学习;交流学习;交流学习;知识点拨;理清思路;教师小结;拓展延伸;第三单元·习作例文;激趣导入;激趣导入;激趣导入;;整体感知;整体感知;重点句子研读;重点句子研读;重点句子研读;理解句子;写法点拨;教师小结;课后作业;习作例文：别了，语文课;一、把加点字的音节补充完整。;二、用横线画出句中的错别字，并改正在后面的括号里。;三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填在横线上。;四、连线。;五、按要求写句子。;一、“我”的变化;(4)默书取得了进步，张先生表扬了“我”，但想到以后不能学习中文了“我”心里很(　　　　)。 (5)张先生和同学们送“我”书，他们的热情使“我”(　　　　　　　)。 2．“我”之所以有这样的变化是因为__________________________________________________。;二、体会写法;2．填空，并选择。 (1)“唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了”这句话是“我”的__________，表达了“我”对______________________________________。;(2)“别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学”这句话让我们深深感受到了(　　) A．“我”不忍心离开老师和同学，不舍得离开祖国，抒发了“我”对祖国的热爱之情。 B．老师和同学送“我”礼物，“我”很高兴。,;习作例文：阳光的两种用法;一、下面加点字的读音正确吗？对的打“√”，错的在括号里改正过来。;二、照样子写词语。;三、选词填空。;四、按要求完成句子练习。;一、两种用法;2．填空。 冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里__________________。母亲晒好被子后，被子里________________________。;二、一种情感;(2)“孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。”这句话写出了孩子们洗澡时的快乐，这快乐是那口大水缸带来的，更是毕大妈带给孩子们的。 (　　) (3)母亲和毕大妈都是普通的妇女，但在那艰苦的日子里，她们却用自己的智慧和温暖的心，带给孩子们爱与快乐。 (　　);2．“老阳儿”一词在文中多次出现，下列对它的理解有误的一项是(　　) A．“老阳儿”是全文的行文线索，起到了贯穿???文情感脉络的作用。 B．结尾一段中的关于“老阳儿”的叙述起到了深化主题的作用。“老阳儿”既指自然的阳光，又指精神的阳光，给我们带来光明和温暖。;C．“老阳儿”仅指自然的阳光，母亲用它晒被子，毕大妈用它晒水给孩子们洗澡。习作：让真情自然流露