语文教案_说课.pptxVIP

云梦中职 王鹏 说课内容： 1.说教材 2.说学情 3.说目标 4.说教程 5.说方法 6.说板书设计 说教材 教材分析： 《中彩那天》是新课标人教版四年级语文下册第二单元以“以诚待人”为专题编写的一篇精读课文。 课文主要讲述了生活拮据的父亲，无意中抽中了大奖，但是中奖彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他最终把大奖交还给了同事。 表现了父亲诚实有信的高尚品德，从而体现出“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话蕴涵的哲理。 说学情 四年级的学生思维活跃，求知欲强，有一定的学习习惯和自己的学习方法，具有较好的表达能力，初步具有分析问题的能力。 但他们的生活经验有限，仅凭想象难以有深刻感受，需教师提供直观的图像帮助理解，因此我制作了相关的多媒体课件，让学生有身临其境的感觉，营造宽松、和谐、愉快的学习环境。 说目标 2.重难点： 重点：理解“父亲”从不愿意把大奖还给同事到最后还给同事的矛盾经过。 难点：理解“父亲”面临的“道德难题”。 3.设计原因：根据本册课文的教学任务“感受人物的思想品质，体会作者的表达方式”和语文课程标准以及四年级学生的特点。   1.教学目标：初步学习把握课文的主要内容，体会作者的思想感情;体会词语表达情意的作用。 说教学过程 1.导入设计： 游戏：“幸运大抽奖” 提问：如果你中奖号码是同桌帮你选的，你会怎么做？ 2.课程展开：（1）初读课文，整体感知：感知---重现---理解① 学习生字词；② 自由读课文，整体感知课文内容；③ 说说对父亲的印象； 2.课程展开： （2）细读课文，理清线索： ① 细读课文，梳理经过； ②学生复述课文； 2.课程展开： （3）探究合作：“道德难题”是什么？为什么？如何？ ①自读自悟，圈画有关词句； ②研读课文，合作探究父亲面临的“道德难题”； 2.课程展开： （4）汇报交流： ①学生汇报探究结果； ②老师指导朗读、品析“难”的句子。 2.课程展开： （5）回归整体，领悟写法： ①引导学生讨论“为什么说父亲打电话的时候是我家最富有的时刻？”在讨论交流的过程中理解“富有”一词的特殊含义； ②让学生读读课文的开头和结尾并说说它们之间的联系，引导学生领悟首尾呼应的表达方法。 3.布置作业，巩固提高： ①同学之间交流一下学习这篇课文后的心得； ②课下收集一些有关诚信的故事或名言。 说方法 1.设计理念：“以人为本” 2.说教法： a.点拨探究法 b.朗读感悟法 3.说学法： a. 自主学习法 b.合作学习法 说板书设计