心理健康教育级《主题班会活动》33.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 “遵守规则，做最美的花儿”主题班会活动方案 一、 班会活动主题：“遵守规则，做最美的花儿” 二、 班会活动背景： “没有规矩不成方圆”。做什么事情都得讲规则，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对小学生的日常行为提出了规范要求。二年级孩子处于小学低段，由于年龄较小，对规则比较模糊，即使明白有些事不能做，但还是很容易被影响，很多时候还是无法做到遵守规则。一方面，他们没有树立规则意识，没有认识到遵守规则，我们才能安全、有序、和谐的生活。另一方面，他们也没有意识到遵守规则会使自己变得更优秀，集体更优秀。针对这一现象，我班开展“遵守规则，做最美的花儿”主题的班会课，使学生明白规则就在我们看 不到、听不见的地方，引导学生感受规则不仅出现在游戏中、校园里、校园外，其实规则就在我们身边每一个小细节。充分发挥学生主体性作用，启迪学生自己为班级制定班级公约，增加主人翁意识和班级凝聚力，每位学生发自内心主动遵守规则，做最美的花儿！ 三、班会设计思路： 本次“遵守规则，做最美的花儿”主题班会活动，首先，让学生通过游戏“我是小小木头人”让全班参与游戏并体会“规则”，努力做到遵守游戏规则，游戏中不受外界影响。又以“晋小新闻”视频，中国式过马路闯红灯（从众）现象，试着让学生详细分析为什么会出现这一现象？他们当时心里在想些什么？通过分析，其实是在引导学生反思自己曾经违规那一刻的心理活动，接着引导学生试想假如此时 你也在现场，在旁边，你又会怎么说？怎么做呢？通过情景演一演来 引导学生学会在规则面前清醒地思考后果并提醒自己坚持做对的事 情，遵守规则。其次，又以看不到，听不见，摸不到的规则，引导生 明白：引导学生感受规则不仅出现在游戏中、校园里、校园外，规则 就藏在我们身边的每一个小细节。 顺势考察学生认识禁止标志图， 鼓 励学生感受到其实遵守规则并不难。 紧接着，充分发挥学生主体性 作用，启迪学生共同为班级制定班级公约， 增加主人翁意识和班级凝 聚力，使每位学生发自内心主动遵守规则。最后，以一首小诗为结尾 来总结、升华主题。通过开展本次班会，希望学生能时刻意识到规则 的重要性，意识到遵守规则从行动出发，遵守规则从小事做起，遵守 规则从现在做起，遵守规则，做最美的自己！ 四、班会活动目标： 通过开展“让花儿在自律中绽放”主题班会活动，树立学生“规 则”意识， 明白规则就藏在我们身边的每一个小细节。 在活动过程中让学生通过讨论、演一演等方式学会正确分析自己行为对与错，努力做到遵守规则，坚持做对的事情。 通过开展本次班会，学生今后在生活和学习中从行动出发，从小事遵守规则，从现在做到遵守规则！ 五、班会活动重点： 学会正确分析自己行为对与错，努力做到遵守规则，做对的事情。 六、班会活动难点： 通过本次班会的开展，今后在生活和学习中从行动出发， 从小事 遵守规则，从现在遵守规则！ 七、班会活动对象：二年级学生 八、 班会活动准备：PPT、图片、视频 九、班会活动时间： 2018年5月 十、总共课时： 2课时 十一、班会活动过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意 图 第一课时 一、游戏 导入“我 是小小 木头人”  孩子们，今天老师要让大家玩一个你们都知道的游戏“我是小小木头人”想参加吗？ 游戏规则： a老师邀请8位同学上台，面对台下的同学们，在游戏中身体和表情不能动 b台下的同学们不出声，努力用表情使台上的8位同学微笑 大家明白游戏规则了吗？ （采访台上坚持到最后的同学） 面对难度系数这么高的游戏，你 （们）一动不动地待着，这个过程你（们）憋得难受吗？ 你（们）真了不起，始终坚持遵守游戏规则，没有被台下的同学影响。请大家掌声鼓励！  通过游戏 让全班参 生回答 与并体会“规则” 生开始游戏 比赛 预设：难受 生鼓掌 3.（采访台下同学） 鼓掌（鼓励 台下的孩子们，老师也要佩服你们， 面对这么好玩的游戏，你们一言不发， 努力遵守游，把掌声送自己！ 自己） “我是小小木人”遵守我能行！恭喜大家利通！ 渡：孩子，遵守不出在 小伙伴之的游中，我的校园生活 也有的影子，我来看一看??  以“晋小新 ”， 分析 中国式 路 二、晋小 新闻大家 “看”  播放校园新 各位众朋友，你好！迎大家收看晋小新看?? 内容：成都市晋阳小学校口人行横道“中国式路”从众心理，灯象 2）孩子，老感个境似曾相，是在哪儿呀？看完新，你得他做正确？什么？ 3）你真害，得有理有据。我想， 里的主人公种行要是放在 平，他的想法也会跟你一， 灯是不的，可是什么在 是灯了？你猜猜当 他是怎么想的？ 4人小开始  看新 学校口，不正确，交流自己看法 人小 ，猜  灯象，通 演一演 引 生反 思 面 前的自己 到底 怎么做 ：A人都在灯，我跟他一起灯，安全