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六（上）语文知识要点 1、《丁香结》从生长环境、颜色、气味、形状几个方面描写丁香花的，作者由它联想到那些诗句，还引发了作者对人生的思考：应乐观达。阅读文章，首先要读懂 文章，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能从所读的文章内容想开去。既可以联系自己的生活经验想开去，还要能从课文内容联想到更多。 2、《狼牙山五壮士》按照事情发展顺序，写了接受任务，诱敌上山，引上绝路，顶峰歼敌、诱敌跳崖这五个部分，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨人、勇于牺牲的的革命精神和英雄气概。课文最突出的表达方式是点面结合，尤其是课文二自然段既关注了“面”：人物群体，也写了“点”：每一位战土。 3、《开国大典》写了会场、典礼、阅兵式和群众游行这四个场面，让我们深切感受到阅兵式的盛大，表达了新中国成立时人们的无比自豪、激动的心值。 4、（第三单元）学完本单元后，我们明白了读书时要先想想阅读的目的，再有针对性地选适合的阅读方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 5、阅读《竹节人》时，如果要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣＂这个任务，我们读的时候要特别注意文章中写我们投入地做玩具、玩玩具的部分；如果要完成“讲一个关老师的故事”，就要关注老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的起因、经过、结果。 6、《桥》这篇文章，塑造了一位普通老共产党员的光辉形象，他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。这篇小说情节跌宕起伏，语言简练生动，在表达上有三个突出特点：第一，构思新颖，设置悬念，前后照应。第二，本文多用的简短的句段来渲染紧张氛围，第三，大量运用了比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。 7、《穷人》这篇文章是俄国著名作家列夫.托尔斯泰写的一篇短篇小说，课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故女邻居西蒙留下的两个孩子的故事，通过环境、心理活动和人物对话的描写，真实地反映了沙俄专职制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。 8、《夏天里的成长》全文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句来写的，作者从植物、动物、无生命的山地河、铁轨、柏油路、人类等方面举例说明了夏天的确是万物生长的季节。 9、《盼》全文围绕“盼”记叙了作者童年时从收到而衣盼下雨，到傍晚下雨了想穿着出去玩可是没有实现，再到盼着雨留到明天下，最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事，展现了儿童细膩、有趣的内心世界，赞美了孩子的纯真、可爱，表达了作者对美好童年生活的喜爱和眷念。 10、《只有一个地球》课文从宇航员遥望地球引入，接着从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居其他星球三个方面来说明＂只有一个地球＂的事实，最后告诉人们保护环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 11、由于《伯牙绝弦》这个传说，人们用“高山流水＂比喻知音难觅或乐曲高妙。贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为”乐圣”。 12、《好的故事》一文，通过对梦境中“看到的好的故事和醒来后好的故事消失不见”描绘，表现出鲁迅先生对黑暗现实的清醒认识，对美好事物的赞美，对理想生活的执着追求。 13、《草原》作者老舍，原名舒庆春，中国现代作家、语言大师、人民艺术家；代表作：《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》。 《丁香结》作者宗璞代表作《红豆《三生石》、《丁香结》。 《七律?长征》作者毛泽东其他诗词：《著萨蛮.大柏地》、《沁园春.雪》。 《狼牙山五壮士》作者沈重。 《竹节人》作者范锡林。 《宇宙生命之谜》作者张申碚、赵晓梅 《桥》作者谈歌。 《穷人》作者俄国列夫.托尔斯泰，俄国文学家、思想家，代表作有《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》。 《夏天里的成长》作者梁容若。 《盼》作者铁凝。 《只有一个地球》作者李剑波、蔡士魁。 《伯牙鼓琴》本文选自《吕氏春秋.本味》。 《书戴嵩画牛》作者宋代苏轼，北宋文学家、书法家、画家；“唐宋八大家＂之一。 《月光曲》又名《月光奏鸣曲》。 《少年闰土》作者鲁迅，选自《故乡》。 《好的故事》作者鲁迅，原名周树人，中国文学家、思想家、革命家；代表作：《狂人日记》、《呐》、《彷徨》《朝花夕拾》。 《童年》作者苏联作家高尔基，代表作《在人间》、《我的大学》。 《童年》书中的主人公是阿廖沙，他三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。 人物：外祖父：粗野自私，脾气暴躁，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。 两个舅舅：为争夺财产整日争吵、打架。（阿廖沙经常惊惧不安。 外祖母：慈祥善良，安慰、保护阿廖沙，她的爱仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。“小茨冈”：善良、乐观、富于同情心。格里高利：忠厚老实的老工人。“好事儿”献身于科学的知识分子。（这些好人让阿廖沙感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和