统编版小学语文三年级下册 第三单元 9 古诗三首——《清明》品读释疑课件.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 清 明 唐?杜牧 通过上节课的预习， 请你说说《清明》一诗写出了这个节日怎样的情景。 清明时节，细雨纷纷，人们吊唁亲人，伤心欲绝。 借助注释和字典理解诗句的意思，想象画面，抓住重点词句了解古诗描绘的节日情景以及诗中蕴含的思想感情。结合课文插图理解《清明》中的天气“雨纷纷”、诗人的心情“欲断魂”以及向牧童问路以解困境的场景。有感情地朗读课文。并默写《清明》。 诗意：清明时节细雨纷纷飘洒，路上那些扫墓人冒雨前行，心里更增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。 清 明 [唐]杜 牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 清明：我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。 欲断魂：形容伤感至极，好像灵魂要与身体分开一样。 诗意：请问哪里才有酒家（可以借酒浇愁）？牧童用手指向远处杏花盛开的山村。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 借问：请问。 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 语文要素 诗的前两句：写出了清明时节的天气特征，以及路上那些扫墓人的心情，渲染了一种悲愁、哀伤的氛围。 诗的后两句：一个“借问”，一个“遥指”，话不多，动作也不多，却写得极富韵味，同时兼具人物情态。牧童俏皮一指，以行动代替语言，用比言语回答还要明确的手势回答了作者，抹去了诗人心中的阴云，使全诗的气氛豁然明快。 雨纷纷 ——欲断魂 问酒家——杏花村 ? 清明 愁闷 振作 《清明》这首诗描写了清明时节诗人孤身行路时的所见所感，表达了诗人失落的情绪和对生活的希望。 * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * *