五年级语文：2016年北师大版小学语文五年级上册第一单元提升练习题及答案.docVIP

PAGE １ 第一单元提升练习 一、字词句基础园。 1.给下列加点字的读音正确的画“√”,再将错误的改正过来。 挟持(xiá)　　　　 气魄(pò)　　　? 廉价(lián)　　　　 不堪(shèn)　　　? 2.看拼音,写字词。 (1)佛教diāo sù(　　　)讲究的是神形jiān(　　)备。 (2)扬州的“西瓜哥”面对fēng(　　)狂的歹徒,háo(　　)不畏jù(　　),最终协助警察将犯罪分子扭送到派出所。 (3)根jù(　　)群众举报,警察抓住了那个shòu(　　)小的小偷。 3.用“烈”和“壮”分别组词,再填到下列句子中。 烈(　　　)　(　　　)　(　　　) 壮(　　　)　(　　　)　(　　　) 我在新疆巩乃斯,碰上了迅疾(　　　)的暴雨。在暴雨的冲击中,我看到了万马奔腾的最(　　　)的场面,雷声、风声、雨声、马蹄声交织在一起,格外(　　　),仿佛一场(　　　)的战斗似的,令人难忘。 4.先补充词语,再填空。 中外(　　)(　　)　 受用(　　)(　　)? 淋漓(　　)(　　) 争先(　　)(　　) 临危(　　)(　　) 不可(　　)(　　)? (1)画横线的词语的共同点是都含有　 ,?我能仿写一个:　　　　　　。? (2)画浪纹线的词语的近义词是　 。? (3)我们可以用　　　　　　这个词语来形容下图中人们争着乘车的场面。? 5.按要求写句子。 (1)最令人惊叹的是,马的一只后足,正踏在一只龙雀的背上。(给句子换个说法,使句子的语气更强烈) ? (2)这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了。(运用同样的修辞手法造句) ? (3)我幻想马背插上金翅膀,驮着如花的草原飞飘。(用上加点词语仿写句子) ? (4)请你写一句和马有关的诗句。 ? 二、拓展思维训练营。 请你搜集相关资料,给马做一个资料卡,简单介绍一下马这种动物。 三、课文回顾精彩苑。 1. “天马”的珍贵主要体现在:　　　　、　　　　和　　　　。? 2.在《房兵曹胡马》一诗中,诗的前四句写马的　　　　　　　　,是实写。诗的后四句转写马的　　　　　　　　,用虚写,由咏物转入了抒情。尤其是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”这两句诗,抒发了诗人的期望和抱负。? 3. 《马诗》中,作者通过“　　　　　　　,　　　　　　　　”这两句诗来表达自己想要实现理想的迫切心情。? 4. 《巩乃斯的马》主要描写了　　　　　　　　　　　　　　　的壮观场面。? 四、阅读乐园。 (一)巩乃斯的马(节选) 周　涛 仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,马,这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了。 1.找出下列词语的近义词。 威胁~(　　　)　消失~(　　　) 汇聚~(　　　) 2.画“　　”的句子(是　不是)比喻句。句子中的“仿佛”去掉可以吗?为什么? ? 3.加点的动词有什么作用? ? (二)　　　　　　? 布封是那么热情地赞美野马。 他写道:“它们行走着,它们奔驰着,它们腾跃着,既不受拘束,又没有节制;它们因不受羁绊而感觉自豪,它们避免和人打照面;它们不屑于受人照顾,它们能够自己寻找适当的食料;它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳……所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质,就是说,有充沛的精力和高贵的精神……” 是的,如果在对生命形式选择时,我竟不幸没了做人的资格,那么我将恳求造物主赐我为一匹马。 如果我的渴望能得到更大的满足,那么就让我变成一匹野马,在行动上去追求更大的自由!我知道是野马就难免会被狮子捕食。 在我享受了野马那一种自由之后,我认野马不幸落入狮口那一种命。 做不成野马,做战马也行。因为在战场上,战马和战士的关系,使人和动物的关系上升到了一种几乎完全平等的程度。一