五年级语文下册第二单元课时练习题.docVIP

第二单元作业设计 第四课 背课文 轻松练基础 一、读拼音，写词语。 liú chàng sǎng yīn liǔ shù dǒng shì róng guāng huàn fā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shēng shū fǎn chú zǐ yuē xīn shǎng jīn jīn yǒu wèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面带点的词语换一个意思相近的词语。 1. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ） 2. 在我们脑海中，渐渐地活画出那个捕鱼人有趣的经历。 （ ） 3. 我们又惊奇，又佩服。 （ ） 4. 我只好垂头丧气地站在那里。 （ ） 三、把下列词语补充完整。 铿锵（ ）耳 行云（ ）水 （ ）（ ）有味 容光（ ）发 急不可（ ） 光（ ）四射 四、给下列句子加上标点符号。 1. 我一遍又一遍的大声念着 去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间 又怎样匆匆呢 2. 全班同学就像唱歌似的 拉长了音背起来 背得那么轻松 流畅 3. 有一天 课堂上 老师发给每人一篇补充教材 题目是 桃花源记 4. 我小时候 学的是古文 妈妈接着说 还不懂啊 就让背 积累促运用 一、根据要求写词语。 1. 描写老师讲课神态的四字词语。 笑容可掬 和颜悦色 （ ） （ ） 2. 描写学生读书神态的四字词语。 津津有味 全神贯注 （ ） （ ） 二、把下面有关读书的名言补充完整。 1. 读书破万卷， 。 ---杜 甫 2. 读万卷书， 。 ---刘 彝 3. 黑发不知勤学早， 。 ---颜真卿 4. 少壮不努力， 。 ----《汉乐府?长歌行》 快乐提能力 一、阅读直通车。 我学会了读书 或许有人看到这个题目会问：读书也需要学吗？不错，读书需要学习的就是方法。 读书可以分成默读和朗读两种。所谓默读，就是要在心中默念、体会、思考文中每一层的意思。如鲁迅的《药》，在默念之时，我们便可以体会到社会的黑暗与残忍；同时，我们也会想到当时的现实环境是如此的恶劣不堪。 默读的另一种在于精读。俗话说：读书在于精，做事在于勤。所以读就一定要精读、细读。在默读的基础上再深一步地钻研，从而真正理解全文的中心意思。读书需要细心和耐心。细细读一篇文章会有很多好处，使人受益无穷。默读最大的好处就是快，可以接受更多的信息，更多的好书，更多的好文章，更多、更快地充实自己的文化底蕴、丰富自己的生活！ 朗读，最重要的就是一定要读出声音。在朗读的同时，我们可以体会到作者写此文时的心理活动及他的思想情感，这样，能使此文变得真实可信、活灵活现。如朱自清的《背影》，他把父亲怎样过月台帮他买橘子写得形象逼真，如果把它朗读出来，便可体会到作者对父亲的怜惜与不舍，以及对父亲的崇敬。 朗读还有助于背诵。有句古话“书读百遍，其义自见”指的就是书读得多了，其中的意思也就慢慢懂了。那背诵也一样，读书读多了，意思懂了，自然而然地也就很容易背出来了。真实的感情也就在此时活灵活现地流露出来。 但许多同学在读书时完全一副小和尚念经——有口无心的样子，那再怎么读，都是竹篮打水——一场空。所以读书也要讲究两个字：用心。用了心才能适当地发挥读书真正的好处，才能收到好效果。 我就是这样学会了读书，用这两种方法更加充实了自己。 第一自然段的画线句子运用了什么修辞手法？请运用这种修辞仿写一句话。 文中主要讲了哪几种读书方法？它们各自的